已知定義在區(qū)間[0,2]上的兩個(gè)函數(shù)f(x)和g(x),其中f(x)=-x2+2ax+1+a2,g(x)=x-
1
4
+
2-x
,
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小值;
(Ⅱ)對(duì)于?x1,x2∈[0,2],f(x1)>g(x2)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問題
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)根據(jù)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),即可求函數(shù)f(x)的最小值;
(Ⅱ)對(duì)于?x1,x2∈[0,2],f(x1)>g(x2)恒成立,轉(zhuǎn)化為求兩個(gè)函數(shù)是最值即可求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)∵f(x)=-x2+2ax+1+a2,
∴函數(shù)的對(duì)稱軸為x=a,則區(qū)間[0,2]的中點(diǎn)為x=1,
當(dāng)a≤1時(shí),函數(shù)f(x)的最小值為f(2)=a2+4a-3;
當(dāng)a>1時(shí),函數(shù)f(x)的最小值為f(0)=1+a2;
綜上函數(shù)f(x)的最小值為f(x)min=
a2+4a-3,a≤1
1+a2,a>1

(Ⅱ)設(shè)t=
2-x
,則0≤t≤
2
,
則x=2-t2,
∴g(x)=m(t)=-t2+t+
7
4
,
則對(duì)稱軸為t=
1
2

∴g(x)max=2,
要使f(x1)>g(x2)恒成立,只要f(x)min>g(x)max即可,
∴當(dāng)a≤1時(shí),f(x)min=a2+4a-3>2
解得:a<-5,
當(dāng)a>1時(shí),f(x)min=1+a2>2
解得:a>1,
綜上所述,a∈(-∞,-5)∪(1,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)恒成立問題,利用換元法將函數(shù)轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)是解決本題的關(guān)鍵,考查學(xué)生的計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下判斷正確的是(  )
A、函數(shù)y=f(x)為R上的可導(dǎo)函數(shù),則f′(x0)=0是x0為函數(shù)f(x)極值點(diǎn)的充要條件
B、命題“存在x∈R,x2+x-1<0”的否定是“任意x∈R,x2+x-1>0”
C、命題“在△ABC中,若A>B,則sinA>sinB”的逆命題為假命題
D、“b=0”是“函數(shù)f(x)=ax2+bx+c是偶函數(shù)”的充要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)從A→B的”闖關(guān)”游戲.規(guī)則規(guī)定:每過一關(guān)前都要拋擲一個(gè)在各面上分別標(biāo)有1,2,3,4的均勻的正四面體.在過第n(n=1,2,3)關(guān)時(shí),需要拋擲n次正四面體,如果這n次面朝下的數(shù)字之和大于2n,則闖關(guān)成功.
(1)求闖第一關(guān)成功的概率;
(2)記闖關(guān)成功的關(guān)數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|2x2-x-3=0},B={x|ax+2=0},若A∩B=B,求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)共有10道選擇題,每道題共有四個(gè)選項(xiàng),且其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:每選對(duì)1道題得5分,不選或選錯(cuò)得0分.某考生每道題都選并能確定其中有6道題能選對(duì),其余4道題無法確定正確選項(xiàng),但這4道題中有2道題能排除兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng),另2道只能排除一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng),于是該生做這4道題時(shí)每道題都從不能排除的選項(xiàng)中隨機(jī)選一個(gè)選項(xiàng)作答,且各題作答互不影響.
(Ⅰ)求該考生本次測(cè)驗(yàn)選擇題得50分的概率;
(Ⅱ)求該考生本次測(cè)驗(yàn)選擇題所得分?jǐn)?shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校隨機(jī)抽取部分新生調(diào)查其上學(xué)路上所需時(shí)間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中,上學(xué)路上所需時(shí)間的范圍是[0,100],樣本數(shù)據(jù)分組為[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].
(1)求直方圖中x的值;
(2)如果上學(xué)路上所需時(shí)間不少于40分鐘的學(xué)生可申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校住宿,請(qǐng)估計(jì)學(xué)校1000名新生中有多少名學(xué)生可以申請(qǐng)住宿.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},Tn為其前n項(xiàng)和,且Tn+
1
2
an=1.
(1)求a1,a2,a3,并猜想{an}的通項(xiàng)公式;
(2)用數(shù)學(xué)歸納法證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部門隨機(jī)抽查了某市200名網(wǎng)友在2013年11月11日的網(wǎng)購金額,所得數(shù)據(jù)如下表:
網(wǎng)購金額(單位:千元) 人數(shù) 頻率
(0,1] 16 0.08
(1,2] 24 0.12
(2,3] x p
(3,4] y q
(4,5] 16 0.08
(5,6] 14 0.07
合計(jì) 200 1.00
已知網(wǎng)購金額不超過3千元與超過3千元的人數(shù)比恰為3:2
(1)試確定x,y,p,q的值,并補(bǔ)全頻率分布直方圖(如圖).
(2)該營(yíng)銷部門為了了解該市網(wǎng)友的購物體驗(yàn),從這200網(wǎng)友中,用分層抽樣的方法從網(wǎng)購金額在(1,2]和(4,5]的兩個(gè)群體中確定5人中進(jìn)行問卷調(diào)查,若需從這5人中隨機(jī)選取2人繼續(xù)訪談,則此2人來自不同群體的概率是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=3x,且f(a+2)=18,g(x)=3ax-4x的定義域?yàn)閇0,1].
(1)求g(x)的解析式;
(2)求g(x)的值域;
(3)是否存在實(shí)數(shù)t,若對(duì)任意的x1∈[0,1],都存在x2∈[t,t+1]使得g(x1)=f(x2)-3成立,若存在求出t的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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