使得(x+
1
x
x
)n（n∈N*）的展開式中含有常數(shù)項(xiàng)的最小的n是（　�。�
A、4B、5C、6D、7
考點(diǎn)：二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)
專題：二項(xiàng)式定理
分析：在二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)公式中，令x的冪指數(shù)等于0，求出n和r的關(guān)系，即可求得n的最小值．
解答： 解：(x+
1
x
x
)n（n∈N*）的展開式的通項(xiàng)公式為 Tr+1=
C
r
n
•xn-
5r
2
，
令n-
5r
2
=0，可得n=
5r
2
，故當(dāng)r=2時(shí)，n取得最小值為5，
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查二項(xiàng)式定理的應(yīng)用，求展開式中某項(xiàng)的系數(shù)，二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班共有60名學(xué)生，現(xiàn)領(lǐng)到10張聽取學(xué)術(shù)報(bào)告的入場券，先用抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法把10張入場券分發(fā)下去，試寫出過程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=|x-a|+|x-1|，a∈R．
（1）當(dāng)a=3時(shí)，解不等式f（x）≤4；
（2）當(dāng)x∈（-2，1）時(shí)，f（x）＞|2x-a-1|，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax+2ln（ax+1），其中實(shí)常a∈（1，6）．
（Ⅰ）當(dāng)a=2時(shí)，比較f（x）與6x2+6x的大小；
（Ⅱ）已知函數(shù)f（x）的圖象與直線y=6x相切，證明x∈（1，3）時(shí)，（x+3）f（
x
-1
2
）＜6x-6．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的“8”字形曲線是由兩個關(guān)于x軸對稱的半圓和一個雙曲線的一部分組成的圖形，其中上半個圓所在圓方程是x2+y2-4y-4=0，雙曲線的左、右頂
點(diǎn)A、B是該圓與x軸的交點(diǎn)，雙曲線與半圓相交于與x軸平行的直徑的兩端點(diǎn)．
（1）試求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（2）記雙曲線的左、右焦點(diǎn)為F1、F2，試在“8”字形曲線上求點(diǎn)P，使得
∠F1PF2是直角．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于給定數(shù)列{cn}，如果存在實(shí)常數(shù)p，q使得cn+1=pcn+q對于任意n∈N*都成立，我們稱數(shù)列{cn}是“線性數(shù)列”．
（1）若an=2n，bn=3•2n，n∈N*，數(shù)列{an}、{bn}是否為“線性數(shù)列”？若是，指出它對應(yīng)的實(shí)常數(shù)p&，q，若不是，請說明理由；
（2）證明：若數(shù)列{an}是“線性數(shù)列”，則數(shù)列{an+an+1}也是“線性數(shù)列”；
（3）若數(shù)列{an}滿足a1=2，an+an+1=3t•2n（n∈N*），t為常數(shù)．求數(shù)列{an}前n項(xiàng)的和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△RBC中，RB=BC=2，點(diǎn)A、D分別是RB、RC的中點(diǎn)，且2BD=RC，邊AD折起到△PAD位置，使PA⊥AB，連結(jié)PB、PC．
（1）求證：BC⊥PB；
（2）求二面角A-CD-P的平面角的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程x log3xloga3=
x2
a
，x=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=Asin（πx+φ）的部分圖象如圖所示，點(diǎn)B，C是該圖象與x軸的交點(diǎn)，過點(diǎn)C的直線與該圖象交于D，E兩點(diǎn)，則(
BD
+
BE
)•(
BE
-
CE
)的值為（　�。�
A、-1
B、-
1
2
C、
1
2
D、2

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