如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,BA⊥平面AA1C1C,AB=2
2
,AA1=AC=4,∠A1C1C=
π
3

(1)求證:AB1⊥BC;
(2)求直線B1C1與平面B1A1C所成的角;
(3)求點(diǎn)C1到平面AB1C的距離.
考點(diǎn):點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算,直線與平面所成的角
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)∠AB1C1是異面直線AB1,BC所成的角,由已知條件利用勾股定理得到AB12+B1C12=AC12,由此能證明AB1⊥BC.
(2)連接AC1,交A1C于點(diǎn)O,由菱形性質(zhì)得C1O⊥A1C,由線面垂直得C1O⊥B1A1,從而得到∠C1B1O就是直線B1C1與平面B1A1C所成的角,由此能求出直線B1C1與平面B1A1C所成的角.
(3)設(shè)點(diǎn)C1到平面AB1C的距離為h,由VB1-C1AC=VC1-B1AC,用等積法能求出點(diǎn)C1到平面AB1C的距離.
解答: (1)證明:∵BC∥B1C1,∴∠AB1C1是異面直線AB1,BC所成的角,…(1分)
∵BA⊥平面AA1C1C,AB=2
2
,AA1=AC=4,
∴在直角△AA1B1中,AB1=2
6
,在直角△A1B1C1中,B1C1=2
6
,
A1C1C=
π
3
,∴∠AA1C1=
3
,
∴在△AA1C1中,AC1=4
3
,
∴在△AB1C1中,AB12+B1C12=AC12,…(3分)
∴△AB1C1為直角三角形,∴∠AB1C1=
π
2
,∴AB1⊥BC.…(4分)
(2)解:連接AC1,交A1C于點(diǎn)O,
∵四邊形AA1C1C為菱形,∴C1O⊥A1C,
∵BA⊥平面AA1C1C,B1A1∥BA,∴B1A1⊥平面AA1C1C,∴C1O⊥B1A1,
∵A1C,B1A1是平面B1A1C內(nèi)的兩條相交直線,
∴C1O⊥平面B1A1C,…(6分)
∴∠C1B1O就是直線B1C1與平面B1A1C所成的角,…(7分)
A1C1C=
π
3
,∴△A1C1C為正三角形,∴C1O=2
3
,
∴在直角△C1OB1中,cos∠C1B1O=
C1O
B1C1
=
2
3
2
6
=
2
2

C1B1O=
π
4
,∴直線B1C1與平面B1A1C所成的角為
π
4
.…(9分)
(3)解:設(shè)點(diǎn)C1到平面AB1C的距離為h,
在直角△B1A1C中,B1C=2
6
,∴SB1AC=4
5
,且SC1AC=4
3
,…(10分)
VB1-C1AC=VC1-B1AC,…(11分)
1
3
×SC1AC×B1A1=
1
3
×SB1AC×h

1
3
×4
3
×2
2
=
1
3
×4
5
×h
,
解得h=
2
30
5
,
∴點(diǎn)C1到平面AB1C的距離為
2
30
5
.…(13分)
點(diǎn)評:本題考查異面直線垂直的證明,考查直線與平面所成的角的求法,考查點(diǎn)到平面的距離的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

西華三高學(xué)生會(huì)隨機(jī)對高二文科班的50名學(xué)生進(jìn)行了上課是否睡覺的調(diào)查,數(shù)據(jù)如下表:
上課常睡覺上課不睡覺總數(shù)
帶手機(jī)18927
沒帶手機(jī)81523
總數(shù)262450
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到k=
50×(18×15-8×9)2
27×23×24×26
≈5.059,則認(rèn)為帶手機(jī)與上課睡覺有關(guān)系的把握大約為(  )
A、90%B、95%
C、97.5%D、無充分根據(jù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(a,0),B(0,b)(其中a,b均大于4),直線AB與圓C:x2+y2-4x-4y+4=0 相切.
(1)求證:(a-4)(b-4)=8
(2)求線段AB的中點(diǎn)M的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三棱錐P-ABC中,PA⊥底面ABC,△ABC為正三角形,D、E分別是BC、CA的中點(diǎn).
(1)證明:平面PBE⊥平面PAC
(2)試在BC上找一點(diǎn)F,使AD∥平面PEF?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別是AB,BB1的中點(diǎn),AA1=AC=CB=
2
2
AB,
(1)證明:BC1∥平面A1CD;
(2)AA1=2,求三棱錐C-A1DE的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校新生入學(xué)時(shí)該校選取甲、乙兩個(gè)高一新班(均為60人,入學(xué)數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率都相同,勤奮程度和自覺性都一樣)分別采用A,B兩種方法教學(xué),為了解A,B兩種教學(xué)方法的效果,現(xiàn)隨機(jī)抽取甲、乙兩班各20名學(xué)生的市統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績(單位:分)如下:
甲班:58,57,59,92,71,82,65,82,74,67,74,67,68,85,83,78,81,69,73;
乙班:64,73,80,81,90,82,84,91,69,78,83,89,97,94,68,82,69,76,81,98.
(1)分別完成甲、乙兩班各20名學(xué)生的市統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績的頻率分布表,并作出頻率分布直方圖,根據(jù)頻率分布直方圖判斷哪個(gè)班的優(yōu)秀率高?(成績大于等于80分為優(yōu)秀)
甲班
分組頻數(shù)頻率
[90,100]
 
 
[80,90)
 
 
[70,80)
 
 
[60,70)
 
 
[50,60)
 
 
乙班
分組頻數(shù)頻率
[90,100]
 
 
[80,90)
 
 
[70,80)
 
 
[60,70)
 
 
[50,60)
 
 

(2)現(xiàn)從甲、乙兩班各20名市統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績不低于85分的學(xué)生中各抽出2人,若成績不低于90分的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)100元,否則獎(jiǎng)勵(lì)50元,求獎(jiǎng)金總數(shù)不少于310元的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知⊙O1和⊙O2相交于A,B兩點(diǎn),過A點(diǎn)作⊙O1的切線交⊙O2于點(diǎn)E,連接EB并延長交⊙O1于點(diǎn)C,直線CA交⊙O2于點(diǎn)D.
(Ⅰ)如圖,當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)A不重合時(shí),證明:EA=ED;
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí),若BC=2,CE=8,求⊙O1的直徑.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,側(cè)棱PA垂直于底面,E、F分別是AB、PC的中點(diǎn),PA=AD.求證:
(1)CD⊥PD;
(2)EF⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面上的動(dòng)點(diǎn)Q到定點(diǎn)F(0,1)的距離與它到定直線y=3的距離相等.
(1)求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡C1的方程;
(2)過點(diǎn)作直線l1交C2:x2=4y于A,B兩點(diǎn)(在第一象限).若|BF|=2|AF|,求直線l1的方程.

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