閱讀如圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，若輸出的
3
的值等于126，則判斷框中的①可以是（　�。�
A、i＞4？B、i＞5？
C、i＞6？D、i＞7？
考點(diǎn)：程序框圖
專題：圖表型,算法和程序框圖
分析：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算S的值，模擬程序的運(yùn)行，對(duì)程序運(yùn)行過(guò)程中各變量的值進(jìn)行分析，不難得到輸出結(jié)果．
解答： 解：模擬執(zhí)行程序框圖，可得
S=0，i=1
S=2，i=2
不滿足條件，S=2+4=6，i=3
不滿足條件，S=6+8=14，i=4
不滿足條件，S=14+16=30，i=5
不滿足條件，S=30+32=62，i=6
不滿足條件，S=62+64=126，i=7
由題意，此時(shí)應(yīng)該滿足條件，退出循環(huán)，輸出S的值為126，
故判斷框中的①可以是i＞6？
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本小題主要考查循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)列等基礎(chǔ)知識(shí)．根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，屬于基本知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC是邊長(zhǎng)為2的正三角形，以AC為直徑作半圓O（如圖），P為半圓上任一點(diǎn)，則
BC
•
BP
的最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)a．b．c均為正實(shí)數(shù)時(shí)，給出以下三個(gè)不等式：
①
a2-ab+b2
＜
b2-bc+c2
+
c2-ac+a2
；
②
a2-ab+b2
＜
b2-bc+c2
+
c2+a2
；
③
a2-ab+b2
＜
b2+c2
+
c2+a2
．
其中，一定成立的不等式的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、0B、1C、2D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=loga[(
1
a
-2)x+1]＞0在[1，2]上恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示程序框圖，其功能是輸入x的值，輸出相應(yīng)的y值，若要使輸入的x值與輸出的y值相等，則這樣的x值有（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若對(duì)任意n∈N+，關(guān)于x的不等式x2+
1
2
x-（
1
2
）n≥0在（-∞，λ]上恒成立，則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若{1，2，3}={1，2x，y}，則x=
 
，y=
 
或x=
 
，y=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知{an}的前n項(xiàng)和為Sn=2an-2（n∈N+），
（1）求{an}的通項(xiàng)公式；
（2）若bn=
1
log4anlog4an+1
，求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且函數(shù)f（x）關(guān)于直線x=a（a≠0，且a為常數(shù)）對(duì)稱，證明：f（x）是周期函數(shù)．

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