如圖所示程序框圖，其功能是輸入x的值，輸出相應(yīng)的y值，若要使輸入的x值與輸出的y值相等，則這樣的x值有（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn)：程序框圖
專題：圖表型,算法和程序框圖
分析：由已知的程序框圖，我們可得該程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=
ln|x||x|＞1
x3|x|≤1
的值，結(jié)合輸入的x值與輸出的y值相等，我們分類討論后，即可得到結(jié)論．
解答： 解：由題意得該程序的功能是：
計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=
ln|x||x|＞1
x3|x|≤1
的值，
又∵輸入的x值與輸出的y值相等，
當(dāng)|x|≤1時(shí)，x=x3，解得x=0，或x=±1，
當(dāng)|x|＞1時(shí)，x=ln|x|，無解．
故滿足條件的x值共有3個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是選擇結(jié)構(gòu)，其中分析出函數(shù)的功能，將問題轉(zhuǎn)化為分段函數(shù)函數(shù)值問題，是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若雙曲線
x2
a2
-
y2
9
=1（a＞0）的離心率為2，則a=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個(gè)四棱錐在空間直角坐標(biāo)系xoz、xoy、yoz三個(gè)平面上的正投影，則此四棱錐的體積為（　�。�
A、94B、32C、64D、16

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出下列命題：
①若（1-x）5=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4+a5x5，則|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|=32
②α，β，γ是三個(gè)不同的平面，則“γ⊥α，γ⊥β”是“α∥β”的充分條件
③已知sin（θ-
π
6
）=
1
3
，則cos（
π
3
-2θ）=
7
9
．
其中正確命題的個(gè)數(shù)為（　　）
A、0B、1C、2D、3

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線C1：x2=2y的焦點(diǎn)為F，以F為圓心C2交C1于A，B兩點(diǎn)，交C1準(zhǔn)線于C，D兩點(diǎn)，若四邊形ABCD是矩形，則C2的標(biāo)準(zhǔn)方程為（　�。�
A、x2+（y-
1
2
）2=4
B、（x-
1
2
）2+y2=4
C、x2+（y-
1
2
）2=2
D、（x-
1
2
）2+y2=2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀如圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，若輸出的
3
的值等于126，則判斷框中的①可以是（　　）
A、i＞4？B、i＞5？
C、i＞6？D、i＞7？

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=3x，且f（a+2）=18．
（1）求3a的值；
（2）若m•36x＞f（x）•f（ax）-2m對任意x∈R恒成立，求m的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校體育組新買2個(gè)同樣籃球，3個(gè)同樣排球，從中取出4個(gè)發(fā)放給高一4個(gè)班，每班1個(gè)，則共有
 
種不同的發(fā)放方法．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某市甲、乙兩社區(qū)聯(lián)合舉行迎“五一”文藝匯演，甲、乙兩社區(qū)各有跳舞、笛子演奏、唱歌三個(gè)表演項(xiàng)目，其中甲社區(qū)表演隊(duì)中表演跳舞的有1人，表演笛子演奏的有2人，表演唱歌的有3人．
（Ⅰ）若從甲、乙社區(qū)各選一個(gè)表演項(xiàng)目，求選出的兩個(gè)表演項(xiàng)目相同的概率；
（Ⅱ）若從甲社區(qū)表演隊(duì)中選2人表演節(jié)目，求至少有一位表演笛子演奏的概率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案