已知集合A={x|-1＜x＜4}，B={x|0＜x＜6}，則A∪B=（　�。�
A、（-1，4）
B、（0，2）
C、（-1，6）
D、（0，4）
考點(diǎn)：并集及其運(yùn)算
專題：集合
分析：直接利用并集運(yùn)算得答案．
解答： 解：∵A={x|-1＜x＜4}，B={x|0＜x＜6}，
則A∪B={x|-1＜x＜4}∪{x|0＜x＜6}=（-1，6）．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了并集及其運(yùn)算，是基礎(chǔ)的會(huì)考題型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠C=45°，D為BC中點(diǎn)，BC=2，記銳角∠ADB=α．且滿足cos2α=-
7
25
．
（1）求cos∠CAD；
（2）求BC邊上的高h(yuǎn)的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

命題p：“方程x2+
y2
m
=1（m≠0）表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓”，命題q：“一元二次方程x2+x+m=0有實(shí)數(shù)解”，若p∧q是假命題，p∨q是真命題，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|x=a+b
2
，a，b∈Z}，則
2
+1
 
A（填“∈”或“∉”）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將甲乙兩人在內(nèi)的7名醫(yī)生分成三個(gè)醫(yī)療小組，一組3人，令甲乙在同一組的分法有（　�。�
A、80種B、90種
C、25種D、120種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求函數(shù)f﹙x﹚=x2-2x+1在區(qū)間[0，3]的最大值和最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={f（x）|f（x）=x，x∈[1，5]}與集合B={g(x)|g(x)=
x
2
+1，x∈[1，5]}，設(shè)函數(shù)y=max{f（x），g（x）}（即取f（x），g（x）中較大者）．
（1）將y表示為x的函數(shù)；
（2）現(xiàn)從[1，5]中隨之取出一個(gè)數(shù)x，在y=max{f（x），g（x）}的映射下，求y∈[
5
3
，3]的概率；
（3）（理）對(duì)于函數(shù)y=max{f（x），g（x）}x∈[1，5]，定義Y=[y]是對(duì)實(shí)數(shù)y取整數(shù)，（如[2.3]=3，[3]=3），求Y的數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為喜宴中的一個(gè)形如正三棱錐的四層香檳臺(tái)，搭建香檳塔時(shí)，先用10個(gè)香檳杯搭出一個(gè)等邊三角形形狀作為底層，然后三個(gè)香檳杯上疊一個(gè)香檳杯，向上搭建．若由上而下，把每一層的香檳杯數(shù)量組成數(shù)列{an}．
（1）觀察圖中的變化規(guī)律，若如上方式搭建一個(gè)n層的香檳臺(tái)，則最底層香檳杯數(shù)量an應(yīng)為多少？
（2）記bn=2 
2an
n+1
，求b1，b2，b3；
（3）判斷數(shù)列{bn}是什么數(shù)列？并求b1+b2+b3+…+b10的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
4x
4x+2
．
（1）若0＜a＜1，求f（a）+f（1-a）的值；
（2）求f（
1
2009
）+f（
2
2009
）+…+f（
2008
2009
）的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案