【題目】一走廊拐角處的橫截面如圖所示已知內(nèi)壁和外壁都是半徑為1m的四分之一圓弧分別與圓弧相切于兩點,且兩組平行墻壁間的走廊寬度都是1m.

1若水平放置的木棒的兩個端點分別在外壁,且木棒與內(nèi)壁圓弧相切于點試用表示木棒的長度

2若一根水平放置的木棒能通過該走廊拐角處,求木棒長度的最大值

【答案】12

【解析】

試題1如圖,設圓弧FG所在的圓的圓心為Q,過Q點作CD垂線,垂足為點T且交MN或其延長線與于S,并連接PQ再過N點作TQ的垂線,垂足為W.在中用NW和表示出NS中用PQ和表示出QS,然后分別看S在線段TG上和在線段GT的延長線上分別表示出TS=QT-QS,然后在中表示出MS,利用MN=NS+MS求得MN的表達式和的表達式.

2設出可用t表示出,然后可得關(guān)于t的表達式,對函數(shù)進行求導,根據(jù)t的范圍判斷出導函數(shù)0的大小,進而就可推斷出函數(shù)的單調(diào)性;然后根據(jù)t的范圍求得函數(shù)的最小值.

試題解析:如圖設圓弧FG所在的圓的圓心為Q,Q點作CD的垂線,垂足為點T,且交MN或其延長線于S,并連結(jié)PQ,再過點NTQ的垂線,垂足為W,,因為NW=2,,所以,因為MN與圓弧FG切于點P,所以,因為PQ=1,所以,

若M在線段TD上即S在線段TG上,則TS=QT-QS,

,,

因此

若M在線段CT上,即若S在線段GT的延長線上,則TS=QS-QT

,,

因此

2,,

因此.因為,所以恒成立,

因此函數(shù)是減函數(shù)所以

所以一根水平放置的木棒若能通過該走廊拐角處,則其長度的最大值為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知ABC的三邊長分別為a、b、c,且滿足.

(1)是否存在邊長均為整數(shù)的ABC?若存在,求出三邊長;若不存在,說明理由.

(2),,,求出ABC周長的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知ω0,0φπ,直線是函數(shù)fx)=sinωx+φ)圖象的兩條相鄰的對稱軸,若將函數(shù)fx)圖象上每一點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>倍,縱坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,則得到的圖象的函數(shù)解析式是(

A.B.

C.y2cos2xD.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解本市的交通狀況,某校高一年級的同學分成了甲、乙、丙三個組,從下午13點到18點,分別對三個路口的機動車通行情況進行了實際調(diào)查,并繪制了頻率分布直方圖(如圖),記甲、乙、丙三個組所調(diào)查數(shù)據(jù)的標準差分別為,則它們的大小關(guān)系為( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2006 8 月中旬 , 湖南省資興市遇到了百年不遇的洪水災害 . 在資興市的東江湖岸邊的點 O (可視湖岸為直線) 停放著一只救人的小船,由于纜繩突然斷開,小船被風刮跑,其方向與湖岸成 15°,, 速度為2.5 km/ h ,同時,岸上有一人從同一地點開始追趕小船 .已知他在岸上追的速度為4 km/ h ,在水中游的速度為 2 km/h .問此人能否追上小船? 若小船速度改變 ,則小船能被此人追上的最大速度是多少 ?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,的外心為O,EAC的中點,直線OEAB于點D,M、N分別是的外心、內(nèi)心.AB=2BC,證明:為直角三角形.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ab為空間中兩條互相垂直的直線,等腰直角三角形ABC的直角邊AC所在直線與ab都垂直,斜邊AB以直線AC為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn),有下列結(jié)論:

當直線ABa60°角時,ABb30°角;

當直線ABa60°角時,ABb60°角;

直線ABa所成角的最小值為45°;

直線ABa所成角的最大值為60°.

其中正確的是________.(填寫所有正確結(jié)論的編號)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,

1)如果函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,求函數(shù)的解析式;

2)在(1)的條件下,求函數(shù)的圖象在點處的切線方程;

3)若不等式恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設函數(shù),其中為正實數(shù).

(1)若不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

(2)時,證明.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案