【題目】設y=f″(x)是y=f′(x)的導數(shù).某同學經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn),任意一個三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)都有對稱中心(x0 , f(x0)),其中x0滿足f″(x0)=0.已知f(x)= x3﹣ x2+3x﹣ ,則f( )+f( )+f( )+…+f( )=( )
A.2013
B.2014
C.2015
D.2016
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設f(logax)= ,(0<a<1)
(1)求f(x)的表達式,并判斷f(x)的奇偶性;
(2)判斷f(x)的單調性;
(3)對于f(x),當x∈(﹣1,1)時,恒有f(1﹣m)+f(1﹣m2)<0,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小張經(jīng)營某一消費品專賣店,已知該消費品的進價為每件40元,該店每月銷售量(百件)與銷售單價x(元/件)之間的關系用下圖的一折線表示,職工每人每月工資為1000元,該店還應交付的其它費用為每月10000元.
(1)把y表示為x的函數(shù);
(2)當銷售價為每件50元時,該店正好收支平衡(即利潤為零),求該店的職工人數(shù);
(3)若該店只有20名職工,問銷售單價定為多少元時,該專賣店可獲得最大月利潤?(注:利潤=收入-支出)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 的左、右焦點分別為 ,上、下頂點分別是 ,點 是 的中點,若 ,且 .
(1)求橢圓 的標準方程;
(2)過 的直線 與橢圓 交于不同的兩點 ,求 的面積的最大值.
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【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務情況,隨機訪問50名職工,根據(jù)這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為, ,…, , .
(1)求頻率分布圖中的值;
(2)估計該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在的受訪職工中, 隨機抽取2人,求此2人評分都在的概率.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=x+ +lnx,a∈R. (Ⅰ)若f(x)在x=1處取得極值,求a的值;
(Ⅱ)若f(x)在區(qū)間(1,2)上單調遞增,求a的取值范圍;
(Ⅲ)討論函數(shù)g(x)=f'(x)﹣x的零點個數(shù).
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【題目】某校高三數(shù)學競賽初賽考試結束后,對考生成績進行統(tǒng)計(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分為六組,第一組.如圖為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
(1)請補充完整頻率分布直方圖,并估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
(2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第四組和第六組中任意選2人,記他們的成績分別為x,y.若|x﹣y|≥10,則稱此二人為“黃金幫扶組”,試求選出的二人為“黃金幫扶組”的概率P1;
(3)以此樣本的頻率當作概率,現(xiàn)隨機在這組樣本中選出3名學生,求成績不低于120分的人數(shù)ξ的分布列及期望.
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【題目】已知函數(shù),函數(shù)的最小值為.
(1)求;
(2)是否存在實數(shù)同時滿足下列條件:
①;
②當的定義域為時, 值域為?若存在, 求出的值;若不存在, 說明理由.
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