【題目】已知函數(shù)(常數(shù))滿足.

1)求的值,并對常數(shù)的不同取值討論函數(shù)奇偶性;

2)若在區(qū)間上單調(diào)遞減,求的最小值.

3)若方程有解,求的取值范圍.

【答案】1時,偶函數(shù),時,非奇非偶函數(shù);

2;(3;

【解析】

1)由函數(shù)(常數(shù),滿足1.可得值,結(jié)合奇偶性的性質(zhì),對分類討論,可得不同情況下函數(shù)奇偶性;(2)若在區(qū)間上單調(diào)遞減,則在區(qū)間上恒成立,進(jìn)而可得的最小值;(3)若方程,有解,則,有解,結(jié)合對勾函數(shù)的圖象和性質(zhì),可得答案.

1函數(shù)(常數(shù),滿足1

,

解得

當(dāng)時,函數(shù)為偶函數(shù),

當(dāng)時,函數(shù)為非奇非偶函數(shù);

2)由(1)得:

,

在區(qū)間上單調(diào)遞減,

在區(qū)間上恒成立,

在區(qū)間上恒成立,

當(dāng)時,

的最小值為;

3)方程有解,

有解,

有解,

根據(jù)對勾函數(shù)的圖象和性質(zhì)可得:

當(dāng)時,取最小值6,

當(dāng)時,取最大值,

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)我們所處的北半球為冬季的時候,新西蘭的惠靈頓市恰好是盛夏,因此北半球的人們冬天愿意去那里旅游,下面是一份惠靈頓機(jī)場提供的月平均氣溫統(tǒng)計表.

(月份)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

17.3

17.9

17.3

15.8

13.7

11.6

10.06

9.5

10.06

11.6

13.7

15.8

1)根據(jù)這個統(tǒng)計表提供的數(shù)據(jù),為惠靈頓市的月平均氣溫作出一個函數(shù)模型;

2)當(dāng)自然氣溫不低于13.7℃時,惠靈頓市最適宜旅游,試根據(jù)你所確定的函數(shù)模型,確定惠靈頓市的最佳旅游時間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線上一點到焦點F的距離,傾斜角為α的直線經(jīng)過焦點F,且與拋物線交于兩點A、B。

(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及準(zhǔn)線方程;

(2)α為銳角,作線段AB的中垂線mx軸于點P。證明:。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了推動數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革,學(xué)校將高一年級部分生源情況基本相同的學(xué)生分成甲、乙兩個班,每班各40人,甲班按原有模式教學(xué),乙班實施教學(xué)方法改革.經(jīng)過一年的教學(xué)實驗,將甲、乙兩個班學(xué)生一年來的數(shù)學(xué)成績?nèi)∑骄鶖?shù),兩個班學(xué)生的平均成績均在,按照區(qū)間,,,進(jìn)行分組,繪制成如下頻率分布直方圖,規(guī)定不低于80分(百分制)為優(yōu)秀.

完成表格,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀與教學(xué)改革有關(guān)”;

(2)從乙班,,分?jǐn)?shù)段中,按分層抽樣隨機(jī)抽取7名學(xué)生座談,從中選三位同學(xué)發(fā)言,記來自發(fā)言的人數(shù)為隨機(jī)變量,求的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形和等邊三角形中, ,平面平面

(1)在上找一點,使,并說明理由;

(2)在(1)的條件下,求平面與平面所成銳二面角余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,且,

(1)證明:平面

(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù),則下列說法正確的是(  )

A.y=-f(x)在R上是減函數(shù)

B.y=在R上是減函數(shù)

C.y=[f(x)]2在R上是增函數(shù)

D.y=af(x)(a為實數(shù))在R上是增函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于函數(shù)fx),若存在x0R,使fx0=x0,則稱x0fx)的一個不動點,已知fx=x2+ax+4[1,3]恒有兩個不同的不動點,則實數(shù)a的取值范圍______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線,斜率為的直線交拋物線,兩點,當(dāng)直線過點時,以為直徑的圓與直線相切.

(1)求拋物線的方程;

(2)與平行的直線交拋物線于,兩點,若平行線,之間的距離為,且的面積是面積的倍,求的方程.

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