【題目】試比較3-(n為正整數(shù))的大小,并予以證明.

【答案】見(jiàn)解析

【解析】

利用作差法可得3-,確定3-的大小關(guān)系等價(jià)于比較與2n+1的大小,利用數(shù)學(xué)歸納法證明即可.

證明:3-,

于是確定3-的大小關(guān)系等價(jià)于比較與2n+1的大。

由2<2×1+1,<2×2+1,>2×3+1,>2×4+1,>2×5+1,

可猜想當(dāng)n≥3時(shí),>2n+1,

證明如下:

ⅰ當(dāng)n=3時(shí),由上可知顯然成立.

ⅱ假設(shè)當(dāng)n=k時(shí),>2k+1成立.

那么,當(dāng)n=k+1時(shí),

=2×>2(2k+1)=4k+2=2(k+1)+1+(2k-1)>2(k+1)+1,

所以當(dāng)n=k+1時(shí)猜想也成立,

綜合ⅰ和ⅱ,對(duì)一切n≥3的正整數(shù),都有>2n+1.

所以當(dāng)n=1,2時(shí),3-;

當(dāng)n≥3時(shí),3-(n為正整數(shù)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)函數(shù)y=﹣x2+2|x|+1的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

1)自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),xy的幾組對(duì)應(yīng)值列表如下:

x

3

2

1

0

1

2

3

y

2

m

2

1

2

1

2

其中,m  

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),畫出了函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)畫出該函數(shù)圖象的另一部分.

3)觀察函數(shù)圖象,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì)./p>

4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):

①方程﹣x2+2|x|+10  個(gè)實(shí)數(shù)根;

②關(guān)于x的方程﹣x2+2|x|+1a4個(gè)實(shí)數(shù)根時(shí),a的取值范圍是  

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)求函數(shù)的最小正周期及單調(diào)增區(qū)間;

2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值及最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個(gè)關(guān)于平面圖形的命題:如圖,同一平面內(nèi)有兩個(gè)邊長(zhǎng)都是2的正方形,其中一個(gè)的某頂點(diǎn)在另一個(gè)的中心,則這兩個(gè)正方形重疊部分的面積恒為______

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)Sn是等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若,則 ( )

A. 38B. 20C. 10D. 9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知

1)求函數(shù)的定義域及其零點(diǎn);

2)若關(guān)于的方程在區(qū)間[0,1)內(nèi)有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)是平行四邊形所在平面外一點(diǎn),如果,,.(1)求證:是平面的法向量;

(2)求平行四邊形的面積.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2).

【解析】試題分析:

(1)由題意結(jié)合空間向量數(shù)量積的運(yùn)算法則計(jì)算可得,.,,結(jié)合線面垂直的判斷定理可得平面,是平面的法向量.

(2)利用平面向量的坐標(biāo)計(jì)算可得,,,.

試題解析:

(1),

.

,又平面,

是平面的法向量.

(2) ,

,

,

, .

型】解答
結(jié)束】
19

【題目】(1)求圓心在直線且與直線相切于點(diǎn)的圓的方程;

(2)求與圓外切于點(diǎn)且半徑為的圓的方程.

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【題目】剪紙藝術(shù)是最古老的中國(guó)民間藝術(shù)之一,作為一種鏤空藝術(shù),它能給人以視覺(jué)上以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受.在中國(guó)南北方的剪紙藝術(shù),通過(guò)一把剪刀、一張紙、就可以表達(dá)生活中的各種喜怒哀樂(lè).如圖是一邊長(zhǎng)為1的正方形剪紙圖案,中間黑色大圓與正方形的內(nèi)切圓共圓心,圓與圓之間是相切的,且中間黑色大圓的半徑是黑色小圓半徑的2倍,若在正方形圖案上隨機(jī)取一點(diǎn),則該點(diǎn)取自白色區(qū)域的概率為(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校因?yàn)楹傺悠陂_(kāi)學(xué),根據(jù)教育部停課不停學(xué)的指示,該學(xué)校組織學(xué)生線上教學(xué),高一年級(jí)在線上教學(xué)一個(gè)月后,為了了解線上教學(xué)的效果,在線上組織數(shù)學(xué)學(xué)科考試,隨機(jī)抽取50名學(xué)生(滿分150分,且抽取的學(xué)生成績(jī)都在內(nèi))的成績(jī)并制成頻率分布直方圖如圖所示.

1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這50名同學(xué)的數(shù)學(xué)平均成績(jī);(同一組中的數(shù)據(jù)以該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)

2)用分層抽樣的方法從成績(jī)?cè)?/span>的同學(xué)中抽取6名,再在抽取的這6名同學(xué)中任選2名,求這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕唤M中的概率.

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