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已知函數f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+
1
6
的圖象在點M(1,f(1))處的切線方程為2x+y=0.
(1)求函數y=f(x)的解析式;
(2)若關于x的方程f(x)=m在區(qū)間[0,3]上恰有兩個相異實根,求m的取值范圍.
考點:利用導數研究曲線上某點切線方程,函數解析式的求解及常用方法,根的存在性及根的個數判斷
專題:計算題,數形結合,導數的綜合應用
分析:(1)求出函數f(x)的導數,在點M(1,f(1))處的切線方程為2x+y=0,則f(1)=-2,f′(1)=-2.列出關于b,c的方程,解出即可;
(2)求出f(x)在區(qū)間[0,3]上的最值,畫出圖象,以及直線y=m,通過圖象觀察即可得到滿足條件的m的取值范圍.
解答: 解:(1)f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+
1
6
的導數f′(x)=x2+2bx+c,
∵在點M(1,f(1))處的切線方程為2x+y=0,
∴f(1)=-2,f′(1)=-2.
即有
1
3
+b+c+
1
6
=-2,且1+2b+c=-2,
解得b=-
1
2
,c=-2.
則函數y=f(x)的解析式為f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2-2x+
1
6

(2)f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2-2x+
1
6
,f′(x)=x2-x-2,
由于x∈[0,3],
當0<x<2時,f′(x)<0,f(x)遞減;當2<x<3時,f′(x)>0,f(x)遞增.
則f(x)在x=2處取極小值,也為最小值,且為-
19
6
,f(0)=
1
6
,f(3)=-
4
3

畫出f(x)在區(qū)間[0,3]上的圖象,以及直線y=m,
由圖象觀察得到當m∈(-
19
6
,-
4
3
]
時,恰有兩個交點,
即f(x)=m在區(qū)間[0,3]上恰有兩個相異實根.
點評:本題考查導數的綜合應用:求切線方程、求單調區(qū)間、極值和最值,同時考查數形結合的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

已知角A∈(
π
2
,π),且sinA、cosA是一元二次方程25x2-5x+m=0的兩個實根.
(1)求實數m的值;
(2)求M=sin2AtanA+
cos2A
tanA
-
1-sinA-cosA
sinAcosA
的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

若函數f(x)=
lnx
x
的圖象為曲線C,函數g(x)=
1
2
ax+b的圖象為直線l.
(1)求y=f(x)在x=e處的切線方程;
(2)當a=2,b=-3時,求F(x)=f(x)-g(x)的最大值;
(3)設直線l與曲線C的交點的橫坐標分別為x1,x2,且x1≠x2,求證:(x1+x2)g(x1+x2)>2.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
1-x
ax
+lnx.
(Ⅰ)若函數f(x)在[1,+∞)上為增函數,求正實數a的取值范圍;
(Ⅱ)當a>0時,討論f(x)在(
1
2
,  2)
的單調性.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在對人們的休閑方式的一次調查中,共調查了120人,其中女性70人,男性50人.女性中有45人主要的休閑方式是看電視,另外25人主要的休閑方式是運動;男性中有20人主要的休閑方式是看電視,另外30人主要的休閑方式是運動.
(1)根據以上數據建立一個2×2的列聯表;
(2)判斷性別與休閑方式是否有關系.

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科目:高中數學 來源: 題型:

求過點P(1,2)且在兩坐標軸上的截距相等的直線方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖關于星星的圖案構成一個數列{an},an(n∈N*)對應圖中星星的個數.

(1)寫出a5,a6的值及數列{an}的通項公式;
(2)若數列{
1
an
}的前n項和Sn,求證Sn<2;
(3)若bn=
2n2-9n-11
2n
,對于(2)中的Sn,有cn=Sn•bn,求數列{|cn|}的前n項和Tn

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科目:高中數學 來源: 題型:

設函數f(x)=sinx-cosx+x+1,0<x<2π,
(1)寫出函數f(x)的遞減區(qū)間;
(2)討論函數f(x)的極大值或極小值,如有試寫出極值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列四個命題
①在△ABC中,若sinA>sinB,則A>B;
②Sn為等差數列{an}的前n項和,若a1>0,S6=S9,則S15=-15;
③數列{an}的前n項和為Sn,且滿足a1=1,an+1+2Sn=n+1,則S2013=1007;
④數列{an}滿足a1=33,an+1-an=2n,則
an
n
的最小值為
53
5

其中正確的命題序號
 
.(注:把你認為正確的序號都填上)

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