高二（1）班有學(xué)生48人，現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的方法，抽取一個(gè)容量為4的樣本，已知學(xué)號(hào)分別為8，32，44的同學(xué)都在樣本中，那么樣本中另一位同學(xué)的學(xué)號(hào)應(yīng)是
 
．
考點(diǎn)：系統(tǒng)抽樣方法
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)系統(tǒng)抽樣的特征，先求出總體分組的組數(shù)，再確定每個(gè)組中依次抽取的數(shù)據(jù)是什么．
解答： 解：根據(jù)系統(tǒng)抽樣的特征，是把總體編號(hào)后，由樣本容量與總體的關(guān)系進(jìn)行分組，組數(shù)是48÷4=12，
在第一組中抽取1個(gè)樣本數(shù)據(jù)，為8；
∴每個(gè)組中依次抽取的數(shù)據(jù)是8+12k（k∈N）；
∴樣本中另一個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)應(yīng)是20．
故答案為：20．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了系統(tǒng)抽樣方法的應(yīng)用問題，解題時(shí)應(yīng)明確系統(tǒng)抽樣的特點(diǎn)是什么，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)大于1的自然數(shù)m的三次冪，可用奇數(shù)進(jìn)行以下方式的拆分：
23=3+5
33=7+9+11
43=13+15+17+19
…
若121在m3的拆分中，則m的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=x5+5x4+10x3+10x2+5x+1，當(dāng)x=2時(shí)用秦九韶算法求v2=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=2x-3•2-x．
（1）求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）求方程f（x）=
1
2
的負(fù)數(shù)解．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a＞0，b＞0，且a+b=4，則
1
a
+
1
b
≥
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出下列結(jié)論：
①命題“?x∈R，sinx≠1”的否定是“?x∈R，sinx=1”；
②命題“有些正方形是平行四邊形”的否定是“所有正方形不都是平行四邊形”；
③命題“A1，A2是對(duì)立事件”是命題“A1，A2是互斥事件”的充分不必要條件；
④若a，b是實(shí)數(shù)，則“a+b＞0且ab＞0”是“a＞0且b＞0”的必要不充分條件．
其中正確結(jié)論的是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知k∈R，點(diǎn)A（11，2）到直線l：y=（k+1）x+k-2的距離為d，求d的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=log2
m-sinx
3+sinx
在R上的值域?yàn)閇-1，1]，則實(shí)數(shù)m的值為（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A={y|y=log2x，x＜2}，B={y|y=(
1
2
)x，x＜1}，則A∩B=（　�。�
A、(
1
2
，+∞)
B、（
1
2
，2）
C、(0，
1
2
)
D、(
1
2
，1)

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