已知數(shù)列{a
n}是公差不為零的等差數(shù)列,a
10=15,且a
3、a
4、a
7成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{a
n}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)b
n=
,求數(shù)列{b
n}的前n項和T
n.
考點:數(shù)列的求和,等差數(shù)列的前n項和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(Ⅰ)設(shè)數(shù)列{a
n}的公差為d,(d≠0),依題意,解方程組
可求得
,從而可得數(shù)列{a
n}的通項公式;
(Ⅱ)由于b
n=
=
,于是T
n=
+
+
+…+
,利用錯位相減法即可求得數(shù)列{b
n}的前n項和T
n.
解答:
解:(Ⅰ)設(shè)數(shù)列{a
n}的公差為d,(d≠0),
由已知得:
,即
| a1+9d=15 | (a1+3d)2=(a1+2d)(a1+6d) |
| |
,解之得:
,
∴a
n=2n-5,(n∈N
*).
(Ⅱ)∵b
n=
=
,n≥1.
T
n=
+
+
+…+
,①
T
n=
+
+
+…+
+
,②
①-②得:
T
n=
+2(
+
+…+
)-
=-
+
,
∴T
n=-1-
(n∈N
*).
點評:本題考查等差數(shù)列的通項公式與錯位相減法求和,考查方程思想與等價轉(zhuǎn)化思想的綜合運用,考查運算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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已知圓C經(jīng)過A(5,2),B(3-
,2-
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在如圖所示的程序框圖中,輸入f
0(x)=cosx,則輸出的是( )
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C、cosx | D、-cosx |
|
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科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:
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=2(1)若設(shè)直線AB的方程為x=ay+
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,求C的方程;
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0,y
0)(x
0>2)是(2)中所求拋物線C上的動點,定點Q(2,0),線段PQ的垂直平分線與x軸交于點M(m,0),求實數(shù)m的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=(x2-2x+1)ex(其中e為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)定義:若函數(shù)h(x)在區(qū)間[s,t](s<t)上的取值范圍為[s,t],則稱區(qū)間[s,t]為函數(shù)h(x)的“域同區(qū)間”.試問函數(shù)f(x)在(1,+∞)上是否存在“域同區(qū)間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區(qū)間”;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
對于數(shù)列{a
n},把a
1作為新數(shù)列{b
n}的第一項,把a
i或-a
i(i=2,3,4,…,n)作為新數(shù)列{b
n}的第i項,數(shù)列{b
n}稱為數(shù)列{a
n}的一個生成數(shù)列.例如,數(shù)列1,2,3,4,5的一個生成數(shù)列是1,-2,-3,4,5.已知數(shù)列{b
n}為數(shù)列{
}(n∈N
*)的生成數(shù)列,S
n為數(shù)列{b
n}的前n項和.
(Ⅰ)寫出S
3的所有可能值;
(Ⅱ)若生成數(shù)列{b
n}滿足S
3n=
(1-
),求數(shù)列{b
n}的通項公式;
(Ⅲ)證明:對于給定的n∈N
*,S
n的所有可能值組成的集合為{x|x=
,k∈N
*,k≤2
n-1}.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
設(shè)函數(shù)f(x)=1-x
2+ln(x+1)
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若不等式f(x)>
-x
2 (k∈N
*)在(0,+∞)上恒成立,求k的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:
關(guān)于x方程
-x=lnx有唯一的解,則實數(shù)a的取值范圍是
.
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