【題目】已知函數(shù)其中
(1)當(dāng)時,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對于
恒成立,求
的最大值.
【答案】(1)(2)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
.(3)
【解析】
(1)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,求出切線斜率,由點斜式方程即可寫出切線方程;
(2)求出導(dǎo)數(shù),依據(jù)在
上單調(diào)遞增,且
,分別解不等式
以及
,即可求出函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間和減區(qū)間;
(3)由題意得在
上恒成立,設(shè)
,用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性,求出最小值
,可得
.再設(shè)
,求出函數(shù)
的最大值,即為
的最大值.
(1)由,得
,
所以,
.
所以曲線在點
處的切線方程為
.
(2)由,得
.
因為,且
在
上單調(diào)遞增,所以
由得,
,
所以函數(shù)在
上單調(diào)遞增 ,
由得,
所以函數(shù)在
上單調(diào)遞減.
綜上,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
.
(3)由,得
在
上恒成立.
設(shè),
則.
由,得
,(
).
隨著變化,
與
的變化情況如下表所示:
0 | |||
↘ | 極小值 | ↗ |
所以在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.
所以函數(shù)的最小值為
.
由題意,得,即
.
設(shè),則
.
因為當(dāng)時,
; 當(dāng)
時,
,
所以在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.
所以當(dāng)時,
.
所以當(dāng),
,即
,
時,
有最大值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動點P到直線的距離與到點
的距離之比為
.
(1)求動點P的軌跡;
(2)直線與曲線
交于不同的兩點A,B(A,B在
軸的上方)
:
①當(dāng)A為橢圓與軸的正半軸的交點時,求直線
的方程;
②對于動直線,是否存在一個定點,無論
如何變化,直線
總經(jīng)過此定點?若存在,求出該定點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“公平正義”是社會主義和諧社會的重要特征,是社會主義法治理念的價值追求.“考試”作為一種公平公正選拔人才的有效途徑,正被廣泛采用.每次考試過后,考生最關(guān)心的問題是:自己的考試名次是多少?自已能否被錄取?能獲得什么樣的職位?
某單位準(zhǔn)備通過考試(按照高分優(yōu)先錄取的原則)錄用名,其中
個高薪職位和
個普薪職位.實際報名人數(shù)為
名,考試滿分為
分. 考試后對部分考生考試成績進行抽樣分析,得到頻率分布直方圖如下:
試結(jié)合此頻率分布直方圖估計:
(1)此次考試的中位數(shù)是多少分(保留為整數(shù))?
(2)若考生甲的成績?yōu)?/span>280分,能否被錄取?若能被錄取,能否獲得高薪職位?(分數(shù)精確到個位,概率精確到千分位)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在矩形中,
為邊
的中點,將
沿直線
折起到
(
平面
)的位置,
為線段
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)已知,當(dāng)平面
平面
時,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線過點
,傾斜角為
,在以坐標(biāo)原點為極點,
軸的非負半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線
的方程為
.
(1)寫出直線的參數(shù)方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線與曲線
相交于
兩點,設(shè)點
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點為
,上頂點為
,直線
的斜率為
,且原點到直線
的距離為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若不經(jīng)過點的直線
與橢圓
交于
兩點,且與圓
相切.試探究
的周長是否為定值,若是,求出定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,
為棱
的中點,動點
在平面
及其邊界上運動,總有
,則動點
的軌跡為( )
A.兩個點B.線段C.圓的一部分D.拋物線的一部分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某省新課改后某校為預(yù)測2020屆高三畢業(yè)班的本科上線情況,從該校上一屆高三(1)班到高三(5)班隨機抽取50人,得到各班抽取的人數(shù)和其中本科上線人數(shù),并將抽取數(shù)據(jù)制成下面的條形統(tǒng)計圖.
(1)根據(jù)條形統(tǒng)計圖,估計本屆高三學(xué)生本科上線率.
(2)已知該省甲市2020屆高考考生人數(shù)為4萬,假設(shè)以(1)中的本科上線率作為甲市每個考生本科上線的概率.
(i)若從甲市隨機抽取10名高三學(xué)生,求恰有8名學(xué)生達到本科線的概率(結(jié)果精確到0.01);
(ii)已知該省乙市2020屆高考考生人數(shù)為3.6萬,假設(shè)該市每個考生本科上線率均為,若2020屆高考本科上線人數(shù)乙市的均值不低于甲市,求p的取值范圍.
可能用到的參考數(shù)據(jù):取,
.
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