【題目】已知數(shù)列為遞增的等差數(shù)列,,,,其中.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和;
(3)設(shè),求使不等式對(duì)一切均成立的最大實(shí)數(shù).
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)利用函數(shù)解析式可得到,由等查查中項(xiàng)定義可構(gòu)造方程求得,由數(shù)列單調(diào)性確定后可求得;由等差數(shù)列通項(xiàng)公式可求得結(jié)果;
(2)由(1)可得,采用錯(cuò)位相減法可求得結(jié)果;
(3)分離變量將問(wèn)題變?yōu)?/span>恒成立;令不等式右側(cè)為,通過(guò)可知單調(diào)遞增,由此可知,進(jìn)而得到結(jié)果.
(1)由題意得:,
,
為等差數(shù)列,,即,
解得:或,
當(dāng)時(shí),,,;當(dāng)時(shí),,,;
為遞增數(shù)列,,公差,
;
(2)由(1)得:
…①
則…②
①②得:
,
;
(3)由題意得:對(duì)恒成立
由(1)知:,
記,
,
,,即單調(diào)遞增,
的最小值為,,即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,PA⊥平面ABCD,CD⊥AD,BC∥AD,.
(Ⅰ)求證:CD⊥PD;
(Ⅱ)求證:BD⊥平面PAB;
(Ⅲ)在棱PD上是否存在點(diǎn)M,使CM∥平面PAB,若存在,確定點(diǎn)M的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn):和圓:,給出下列說(shuō)法:①直線(xiàn)和圓不可能相切;②當(dāng)時(shí),直線(xiàn)平分圓的面積;③若直線(xiàn)截圓所得的弦長(zhǎng)最短,則;④對(duì)于任意的實(shí)數(shù),有且只有兩個(gè)的取值,使直線(xiàn)截圓所得的弦長(zhǎng)為.其中正確的說(shuō)法個(gè)數(shù)是( )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解高一實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)成績(jī),采用抽樣調(diào)查的方式,獲取了位學(xué)生在第一學(xué)期末的數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)據(jù),樣本統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
合計(jì) |
(1)求的值和實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)平均分的估計(jì)值;
(2)如果用分層抽樣的方法從數(shù)學(xué)成績(jī)小于分的學(xué)生中抽取名學(xué)生,再?gòu)倪@名學(xué)生中選人,求至少有一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是在的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司有員工1000名,平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)10萬(wàn)元.為了增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整出名員工從事第三產(chǎn)業(yè),調(diào)整后他們平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)為萬(wàn)元(),剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤(rùn)可以提高.
(1)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則調(diào)整員工從事第三產(chǎn)業(yè)的人數(shù)應(yīng)在什么范圍?
(2)在(1)的條件下,若調(diào)整出的員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,點(diǎn)C是圓上異于A、B的點(diǎn),PO垂直于圓O所在的平面,且PO=OB,BC=2,點(diǎn)E在線(xiàn)段PB上,則CE+OE的最小值為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,AB=PA=2,PA⊥平面ABCD,E是PC的中點(diǎn),F是AB的中點(diǎn).
(1)求證:BE∥平面PDF;
(2)求證:平面PDF⊥平面PAB;
(3)求BE與平面PAC所成的角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物園要為剛?cè)雸@的小動(dòng)物建造一間兩面靠墻的三角形露天活動(dòng)室,地面形狀如圖所示,已知已有兩面墻的夾角為,墻的長(zhǎng)度為米,(已有兩面墻的可利用長(zhǎng)度足夠大),記.
(1)若,求的周長(zhǎng)(結(jié)果精確到0.01米);
(2)為了使小動(dòng)物能健康成長(zhǎng),要求所建的三角形露天活動(dòng)室面積,的面積盡可能大,當(dāng)為何值時(shí),該活動(dòng)室面積最大?并求出最大面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),對(duì)稱(chēng)軸為坐標(biāo)軸,橢圓與直線(xiàn)相切于點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線(xiàn): 與橢圓相交于、兩點(diǎn)(, 不是長(zhǎng)軸端點(diǎn)),且以為直徑的圓過(guò)橢圓在軸正半軸上的頂點(diǎn),求證:直線(xiàn)過(guò)定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).
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