某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了評(píng)比.如圖所示的是將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告進(jìn)行整理,分成5組畫出的頻率分布直方圖.那么在這次評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀且分?jǐn)?shù)為整數(shù))( 。
A、18篇B、24篇
C、25篇D、27篇
考點(diǎn):頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:根據(jù)頻率分布直方圖,利用頻率=
頻數(shù)
樣本容量
,求出答案即可.
解答: 解:分?jǐn)?shù)大于或等于80分的調(diào)查報(bào)告的頻率為
1-(0.005+0.015+0.035)×10=0.45
∴對(duì)應(yīng)的調(diào)查報(bào)告數(shù)為
60×0.45=27篇.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問題,也考查了頻率、頻數(shù)與樣本容量的應(yīng)用問題,是基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩陣A的逆矩陣A-1=
2
2
2
2
-
2
2
2
2

(Ⅰ)求矩陣A;
(Ⅱ)求曲線xy=1在矩陣A所對(duì)應(yīng)的線性變換作用下所得的曲線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓的中心為坐標(biāo)原點(diǎn)O,其中一個(gè)焦點(diǎn)坐標(biāo)為(
2
,0),離心率為
6
3
,離心率為
6
3

(1)求橢圓C的方程;
(2)已知向量
OB
=(0,-1),是否存在斜率為k(k≠0)的直線l.l與曲線C相交于M,N兩點(diǎn),使向量
BM
與向量
BN
的夾角為60°,且|
BM
|=|
BN
|?若存在,求出k值,并寫出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD與底面ABCD互相垂直,且所有棱長(zhǎng)均為2,AC∩BD=O.
(Ⅰ)若AB⊥AD,過點(diǎn)O作平面α與平面PBC平行,求所得截面的面積;
(Ⅱ)若BD=2,二面角A-PC-B的大小為θ,求cosθ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

投擲六個(gè)面分別記有1,2,2,3,3,3的兩顆骰子
(1)求所出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)均為2的概率;
(2)求所出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)之和為4的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在(-1,1)上的函數(shù)f(x)-f(y)=f(
x-y
1-xy
);當(dāng)x∈(-1,0)時(shí)f(x)>0.若P=f(
1
5
)+f(
1
11
),Q=f(
1
2
),R=f(0);則P,Q,R的大小關(guān)系為(  )
A、P<Q<R
B、R<Q<P
C、R<P<Q
D、Q<P<R

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)對(duì)任意的實(shí)數(shù)m,n都有:f(m+n)=f(m)+f(n)-1,且當(dāng)x>0時(shí),有f(x)>1.
(1)求f(0);
(2)求證:f(x)在R上為增函數(shù);
(3)若f(1)=2,且關(guān)于x的不等式f(ax-2)+f(x-x2)<3對(duì)任意的x∈[1,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=2,an+1=
3+4an
2+an
,證明:對(duì)?n∈N*,有2≤an<an+1<3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域是R,對(duì)于任意的x,y,有f(x+y)=f(x)+f(y),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)>0.
(1)求f(0)的值;
(2)判斷函數(shù)的奇偶性;
(3)用函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)f(x)為增函數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案