將編號為A1,A2,…,A16的16名高一學(xué)生編為兩組(甲組、乙組),他們在某次數(shù)學(xué)測驗中的得分紀(jì)錄如下:
甲組 編號 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8
得分 78 85 92 67 55 86 78 95
乙組 編號 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16
得分 87 86 75 63 92 82 71 68
(Ⅰ)將得分在對應(yīng)區(qū)間內(nèi)的人數(shù)填入相應(yīng)的空格:
區(qū)間 [70,80) [80,90) [90,100]
人數(shù)
(Ⅱ)寫出甲組學(xué)生得分?jǐn)?shù)據(jù)的中位數(shù);
(Ⅲ)從得分在區(qū)間[80,90)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,
(i)用學(xué)生的編號列出所有可能的抽取結(jié)果;
(ii)求這2人均來自同一組的概率.
考點:古典概型及其概率計算公式,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
專題:應(yīng)用題,概率與統(tǒng)計
分析:(Ⅰ)由已知表格可得對應(yīng)區(qū)間內(nèi)的人數(shù);
(Ⅱ)由中位數(shù)的意義可求;
(Ⅲ)(i)由已知數(shù)據(jù)可求;(ii)根據(jù)古典概型的概率計算公式可求;
解答: (Ⅰ)
區(qū)間 [70,80) [80,90) [90,100]
人數(shù) 4 5 3
(Ⅱ)由表格知中位數(shù):
78+85
2
=81.5;                                     
(Ⅲ)(i)所有可能的結(jié)果為:{A2,A6},{A2,A9},{A2,A10},{A2,A14},
{A6,A9},{A6,A10},{A6,A14},{A9,A10},{A9,A14},{A10,A14).
(ii)設(shè)“這2人均來自同一個組”為事件A,所有可能的結(jié)果有10種,2人均來自同一個組的結(jié)果有4種.
所以,這2人均來自同一個組的概率為P(A)=
4
10
=
2
5
點評:該題考查古典概型及其概率計算公式和中位數(shù)的意義,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x∈R,2x2-1≤0,則¬P:(  )
A、?x∈R,2x2-1≤0
B、?x∈R,2x2-1>0
C、?x∈R,2x2-1≤0
D、?x∈R,2x2-1>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示的幾何體中,ABCD為平行四邊形,∠ACB=
π
2
,EA⊥平面ABCD,EF∥AB,F(xiàn)G∥BC,EG∥AC,AB=2EF.
(1)在線段AD上是否存在點M,使GM∥平面ABFE?并說明理由;
(2)若AC=BC=2AE,求二面角A-BF-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的底面邊長是2,側(cè)棱長是
3
,D是AC的中點.
(Ⅰ)求證:B1C∥平面A1BD;
(Ⅱ)求二面角A1-BD-A的大;
(Ⅲ)在線段AA1上是否存在一點E,使得平面B1C1E⊥平面A1BD,若存在,求出AE的長;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋中裝大小和質(zhì)地相同的紅球、白球、黑球若干個,它們的數(shù)量比依次是2:1:1,現(xiàn)用分層抽樣的方法從中抽取一個樣本,抽出的紅球和黑球一共6個.
(Ⅰ)求樣本中紅球、白球、黑球的個數(shù);
(Ⅱ)若從樣本中任取2個球,求下列事件的概率;
(i)含有紅球;
(ii)恰有1個黑球.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
x

(Ⅰ)寫出函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),并用定義證明;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)圖象在點P(1,f(1))處的切線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是圓O的直徑,點C是弧AB的中點,點V是圓O所在平面外一點,D是AC的中點,已知AB=2,VA=VB=VC=2.
(1)求證:OD∥平面VBC;
(2)求證:VO⊥平面ABC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個三角形數(shù)表按如下方式構(gòu)成(如圖:其中項數(shù)n≥5):第一行是以4為首項,4為公差的等差數(shù)列,從第二行起,每一個數(shù)是其肩上兩個數(shù)的和,例如:f(2,1)=f(1,1)+f(1,2);f(i,j)為數(shù)表中第i行的第j個數(shù).
(1)求第2行和第3行的通項公式f(2,j)和f(3,j);
(2)證明:數(shù)表中除最后2行以外每一行的數(shù)都依次成等差數(shù)列;
(3)求f(i,1)關(guān)于i(i=1,2,…,n)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)+x是偶函數(shù),且f(2)=1,則f(-2)=
 

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