精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】已知拋物線與橢圓有一個相同的焦點,過點且與軸不垂直的直線與拋物線交于,兩點,關于軸的對稱點為.

(1)求拋物線的方程;

(2)試問直線是否過定點?若是,求出該定點的坐標;若不是,請說明理由.

【答案】(1);(2)

【解析】

1)求出橢圓的焦點,容易求得拋物線的方程.

2)解法一:設直線的方程為與拋物線聯立,得到橫坐標關系,設直線的方程為與拋物線聯立,得到橫坐標關系,從而得到的關系,找出定點.

解法二:直線的方程為,與拋物線聯立,得到縱坐標關系,設直線的方程為,與拋物線聯立,得到縱坐標關系,從而可以解出,得到定點.

(1)由題意可知拋物線的焦點為橢圓的右焦點,坐標為,

所以,所以拋物線的方程為

(2)【解法一】因為點與點關于軸對稱

所以設,,

設直線的方程為,

代入得:,所以,

設直線的方程為,

代入得:,所以,

因為,,所以,即,

所以直線的方程為,必過定點.

【解法二】

,

因為點與點關于軸對稱,所以

設直線的方程為,

代入得:,所以,

設直線的方程為,

代入得:,所以,

因為,所以,即,

所以直線的方程為,必過定點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】現給出兩個條件:①,②,從中選出一個條件補充在下面的問題中,并以此為依據求解問題:(選出一種可行的條件解答,若兩個都選,則按第一個解答計分)在中,分別為內角所對的邊( ).

1)求;

2)若,求面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數fx)=x|xa|,aR.

1)當f2+f(﹣2)>4時,求a的取值范圍;

2)若a0,x,y∈(﹣,a],不等式fx≤|y+3|+|ya|恒成立,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若函數的圖像上存在兩個不同的點關于軸對稱,則稱函數圖像上存在一對偶點

1)寫出函數圖像上一對偶點的坐標;(不需寫出過程)

2)證明:函數圖像上有且只有一對偶點;

3)若函數圖像上有且只有一對偶點,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2019年1月1日,濟南軌道交通號線試運行,濟南軌道交通集團面向廣大市民開展“參觀體驗,征求意見”活動,市民可以通過濟南地鐵APP搶票,小陳搶到了三張體驗票,準備從四位朋友小王,小張,小劉,小李中隨機選擇兩位與自己一起去參加體驗活動,則小王被選中的概率為( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】201912月以來,湖北武漢市發(fā)現多起病毒性肺炎病例,并迅速在全國范圍內開始傳播,專家組認為,本次病毒性肺炎病例的病原體初步判定為新型冠狀病毒,該病毒存在人與人之間的傳染,可以通過與患者的密切接觸進行傳染.我們把與患者有過密切接觸的人群稱為密切接觸者,每位密切接觸者被感染后即被稱為患者.已知每位密切接觸者在接觸一個患者后被感染的概率為,某位患者在隔離之前,每天有位密切接觸者,其中被感染的人數為,假設每位密切接觸者不再接觸其他患者.

1)求一天內被感染人數為的概率、的關系式和的數學期望;

2)該病毒在進入人體后有14天的潛伏期,在這14天的潛伏期內患者無任何癥狀,為病毒傳播的最佳時間,設每位患者在被感染后的第二天又有位密切接觸者,從某一名患者被感染,按第1天算起,第天新增患者的數學期望記為.

i)求數列的通項公式,并證明數列為等比數列;

ii)若戴口罩能降低每位密切接觸者患病概率,降低后的患病概率,當取最大值時,計算此時所對應的值和此時對應的值,根據計算結果說明戴口罩的必要性.(取

(結果保留整數,參考數據:

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數)的最大值是0,

1)求的值;

2)若,求的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,點,直線的參數方程為為參數),以坐標原點為極點,以軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為

(1)求曲線的直角坐標方程;

(2)若直線與曲線相交于不同的兩點是線段的中點,當時,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數,.

1)當時,求函數在點處的切線方程;

2是函數的極值點,求函數的單調區(qū)間;

3)在(2)的條件下,,若,,使不等式恒成立,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案