如圖,四棱錐P-ABCD中,PA=PB=PC=PD=1,∠APB=∠DPC=90°,∠BPC=∠APD=60°.
(Ⅰ)求證:底面ABCD為矩形;
(Ⅱ)在DC取一點M,使得PB⊥平面PAM,求直線PA與平面PBD所成角的正弦值.
考點:直線與平面所成的角,平面的基本性質(zhì)及推論,點、線、面間的距離計算
專題:計算題,證明題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由條件得到△PAB≌△PDC,△PBC≌△PAD,從而得AB=DC,BC=AD,即底面ABCD為平行四邊形,取BC,AD的中點分別為E,F(xiàn),證得BC⊥平面PEF,從而AB⊥BC,結(jié)論成立;
(Ⅱ)首先證得AM⊥平面PBD,從而∠APN為直線PA與平面PBD所成的角,通過解△ABD,求出AN,sin∠APN,即可得到答案.
解答: (Ⅰ)證明∵PA=PB=PC=PD=1,∠APB=∠DPC=90°,∠BPC=∠APD=60°,
∴△PAB≌△PDC,△PBC≌△PAD,
∴AB=DC,BC=AD,
∴底面ABCD為平行四邊形,
取BC,AD的中點分別為E,F(xiàn),則BC⊥PE,AD⊥PF,又BC∥AD,
∴BC⊥PF,∴BC⊥平面PEF,BC⊥EF,
顯然AB∥EF,∴AB⊥BC,∴底面ABCD為矩形;
(Ⅱ)解:連接AC,BD交于點O,則PO⊥底面ABCD,
∵PB⊥平面PAM,∴PB⊥AM,
又AM⊥PO,∴AM⊥平面PBD,
設(shè)AM∩平面PBD=N,
∴∠APN為直線PA與平面PBD所成的角.
在△ABD中,AN=
AB•AD
BD
=
2
3

sin∠APN=
AN
AP
=
6
3

∴直線PA與平面PBD所成的角的正弦值為
6
3
點評:本題考查空間直線與平面垂直的判定和性質(zhì),考查直線與平面所成的角的大小,考查基本的運算能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的單調(diào)函數(shù),且對于任意x1、x2∈R都有f(x1+x2)=f(x1)•f(x2),若g(x)=log2f(x),則g(x)的圖象可以是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知
2a+b
c
=
cos(A+C)
cosC

(1)求角C的大小,
(2)若c=2,求使△ABC面積最大時a,b的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=
1
2
BC,AB=AD,∠ABC=60°,E是BC的中點,如圖2,將△ABE沿AE折起,使面BAE⊥面AECD,連接BC,BD,P是棱BC上的中點.
(1)求證:AE⊥BD;
(2)若AB=2,求三棱錐B-AEP的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,已知四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面ABCD為直角梯形,∠BAD
=90°,PA=AD=AB=
1
2
CD=1,M為PB的中點.
(1)試在CD上確定一點N,使得MN∥平面PAD.
(2)點N在滿足(1)的條件下,求直線MN與平面PAB所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx+ax在x=
1
e
處取得極小值.
(Ⅰ)若不等式f(x)-bx+e≥0對一切x∈(0,+∞)恒成立,求b的取值范圍;
(Ⅱ)若m,n∈(0,e),且m+n=e,求證:f(m)+f(n)>0.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在區(qū)間[-1,2]上先后隨機取兩個數(shù)x、y
(Ⅰ)求先后隨機得到的兩個數(shù)x、y滿足y<3x+2的概率.
(Ⅱ)若先后隨機得到的兩個數(shù)x、y∈N,求滿足y=2x的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-4lnx-
1
2
ax2+x,其中a∈R.
(Ⅰ)若a=-
1
2
,求函數(shù)f(x)的最小值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)=-
1
3
x3+
1
2
(a+2)x2+2(a+4)x,存在兩個整數(shù)m、n,使得函數(shù)f(x),g(x)在區(qū)間(m,n)上都是增函數(shù),求n的最大值,及n取最大值時a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某數(shù)學老師對本校2013屆高三學生的高考數(shù)學成績按1:200進行分層抽樣抽取了20名學生的成績,并用莖葉圖記錄分數(shù)如圖所示,但部分數(shù)據(jù)不小心丟失,同時得到如下所示的頻率分布表:
分數(shù)段(分)[50,70)[70,90)[90,110)[110,130)[130,150)總計
頻數(shù)b
頻率a0.25
(1)求表中a,b的值及分數(shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學生人數(shù),并估計這次考試全校學生數(shù)學成績的及格率(分數(shù)在[90,150)內(nèi)為及格):
(2)從成績在[100,120)范圍內(nèi)的學生中隨機選2人,求其中恰一人成績在[100,110)內(nèi)的概率.

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