【題目】如圖,正方形ABCD的中心為O,四邊形OBEF為矩形,平面OBEF⊥平面ABCD,點GAB的中點,AB=BE=2.

)求證:EG∥平面ADF;

)求二面角OEFC的正弦值;

)設(shè)H為線段AF上的點,且AH=HF,求直線BH和平面CEF所成角的正弦值.

【答案】)詳見解析;(;(.

【解析】

試題()利用空間向量證明線面平行,關(guān)鍵是求出平面的法向量,利用法向量與直線方向向量垂直進行論證;()利用空間向量求二面角,關(guān)鍵是求出平面的法向量,再利用向量數(shù)量積求出法向量夾角,最后根據(jù)向量夾角與二面角相等或互補關(guān)系求正弦值;()利用空間向量求線面角,關(guān)鍵是求出平面的法向量,再利用向量數(shù)量積求出向量夾角,最后根據(jù)向量夾角與線面角互余關(guān)系求正弦值.

試題解析:依題意,,如圖,以為點,分別以的方向為軸、軸、軸的正方向建立空間直角坐標系,依題意可得,.

)證明:依題意,.

設(shè)為平面的法向量,則,即.

不妨設(shè),可得,又,可得,

又因為直線,所以.

)解:易證,為平面的一個法向量.

依題意,.

設(shè)為平面的法向量,則,即.

不妨設(shè),可得.

因此有,于是

所以,二面角的正弦值為.

)解:由,得.

因為,所以,進而有,從而,因此.

所以,直線和平面所成角的正弦值為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩人進行跳棋比賽,約定每局勝者得1分,負者得0分.若其中的一方比對方多得2分或下滿5局時停止比賽.設(shè)甲在每局中獲勝的概率為,乙在每局中獲勝的概率為,且各局勝負相互獨立.

(1)求沒下滿5局甲就獲勝的概率;

(2)設(shè)比賽結(jié)束時已下局數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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【題目】2016年9月,第22屆魯臺經(jīng)貿(mào)洽談會在濰坊魯臺會展中心舉行,在會展期間某展銷商銷售一種商品,根據(jù)市場調(diào)查,每件商品售價(元)與銷量(萬件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,又知供貨價格與銷量成反比,比例系數(shù)為20.(注:每件產(chǎn)品利潤=售價-供貨價格)

(Ⅰ)求售價15元時的銷量及此時的供貨價格;

(Ⅱ)當銷售價格為多少時總利潤最大,并求出最大利潤.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知曲線,,則下面結(jié)論正確的是( )

A. 上各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線

B. 上各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線

C. 上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線

D. 上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前,學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式已經(jīng)成為教學(xué)中不可或缺的一部分,為了了解學(xué)案的合理使用是否對學(xué)生的期末復(fù)習(xí)有著重要的影響,我校隨機抽取100名學(xué)生,對學(xué)習(xí)成績和學(xué)案使用程度進行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示:

已知隨機抽查這100名學(xué)生中的一名學(xué)生,抽到善于使用學(xué)案的學(xué)生概率是0.6.

參考公式:,其中

(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程);

(2)試運用獨立性檢驗的思想方法有多大的把握認為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與對待學(xué)案的使用態(tài)度有關(guān)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于函數(shù)圖象的有下列說法:

①若函數(shù)滿足,則的一個周期為;

②若函數(shù)滿足,則的圖象關(guān)于直線對稱;

③函數(shù)與函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱;

④若函數(shù)與函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱,則

其中正確的個數(shù)是(

A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,則正確的選項是( )

①.函數(shù)為奇函數(shù)

②.函數(shù)上單調(diào)遞增

③.若,則的最小值為

④.函數(shù)的圖象向右平移個單位長度得到函數(shù)的圖象

A.①③B.①④C.①②③D.②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地舉辦水果觀光采摘節(jié),并推出配套旅游項目,統(tǒng)計了4月份100名游客購買水果的情況,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

1)若將消費金額不低于80元的游客稱為“水果達人”,現(xiàn)用分層抽樣的方法從樣本的“水果達人”中抽取5人,求這5人中消費金額不低于100元的人數(shù);

2)從(1)中的5人中抽取2人作為幸運客戶免費參加配套旅游項目,請列出所有的可能結(jié)果,并求這2人中至少有1人購買金額不低于100元的概率;

3)為吸引顧客,該地特推出兩種促銷方案,

方案一:每滿80元可立減8元;

方案二:金額超過50元但又不超過80元的部分打9折,金額超過80元但又不超過100元的部分打8折,金額超過100元的部分打7折.

若水果的價格為11元/千克,某游客要購買10千克,應(yīng)該選擇哪種方案.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的圖象上有一點列,點軸上的射影是,且(),.

(1)求證:是等比數(shù)列,并求出數(shù)列的通項公式;

(2)對任意的正整數(shù),當時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

(3)設(shè)四邊形的面積是,求證:.

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