【題目】探究與發(fā)現(xiàn):為什么二次函數(shù)的圖象是拋物線?我們知道,平面內(nèi)與一個定點F和一條定直線l距離相等的點的軌跡是拋物線,這是拋物線的定義,也是其本質(zhì)特征因此,只要說明二次函數(shù)的圖象符合拋物線的本質(zhì)特征,就解決了為什么二次函數(shù)的圖象是拋物線的問題進(jìn)一步講,由拋物線與其方程之間的關(guān)系可知,如果能用適當(dāng)?shù)姆绞綄?/span>轉(zhuǎn)化為拋物線標(biāo)準(zhǔn)方程的形式,那么就可以判定二次函數(shù)的圖象是拋物線了.下面我們就按照這個思路來展開.對二次函數(shù)式的右邊配方,得.由函數(shù)圖象平移一般地,設(shè)是坐標(biāo)平面內(nèi)的一個圖形,將上所有點按照同一方向,移動同樣的長度,得到圖形,這一過程叫作圖形的平移的知識可以知道,沿向量平移函數(shù)的圖象如圖,函數(shù)圖象的形狀、大小不發(fā)生任何變化,平移后圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為,我們把它改寫為的形式方程,這是頂點為坐標(biāo)原點,焦點為的拋物線.這樣就說明了二次函數(shù)的圖象是一條拋物線.

請根據(jù)以上閱讀材料,回答下列問題:

由函數(shù)的圖象沿向量平移,得到的圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為,求的坐標(biāo);

過拋物線的焦點F的一條直線交拋物線于P、Q兩點若線段PF與QF的長分別是p、q,試探究是否為定值?并說明理由.

【答案】(1);(2)4

【解析】

1)將配方成,根據(jù)圖像變換的知識,可求得.2)求出拋物線的焦點坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程,設(shè)出直線的方程,聯(lián)立直線方程和拋物線的方程,消去,得到關(guān)于的一元二次方程,由此寫出韋達(dá)定理,根據(jù)拋物線的定義求得的表達(dá)式,代入化簡后可求得為定值.

解:

可得,故F,拋物線的準(zhǔn)線方程為

設(shè)直線PQ的斜率為k,則直線PQ的方程為

聯(lián)立方程組,消去x可得:

設(shè),,則,

由拋物線的定義可知:,

為定值4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ab為空間中兩條互相垂直的直線,等腰直角三角形ABC的直角邊AC所在直線與a,b都垂直,斜邊AB以直線AC為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn),有下列結(jié)論:

當(dāng)直線ABa60°角時,ABb30°角;

當(dāng)直線ABa60°角時,ABb60°角;

直線ABa所成角的最小值為45°;

直線ABa所成角的最大值為60°.

其中正確的是________.(填寫所有正確結(jié)論的編號)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:①函數(shù)

②向量,,且;

③函數(shù)的圖象經(jīng)過點

請在上述三個條件中任選一個,補(bǔ)充在下面問題中,并解答.

已知_________________,且函數(shù)的圖象相鄰兩條對稱軸之間的距離為.

1)若,且,求的值;

2)求函數(shù)上的單調(diào)遞減區(qū)間.

注:如果選擇多個條件分別解答,按第一個解答計分.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰直角中,,,點在線段.

(Ⅰ) ,求的長;

)若點在線段上,且,問:當(dāng)取何值時,的面積最小?并求出面積的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知平面內(nèi)動點到兩定點的距離之和為4.

(Ⅰ)求動點的軌跡的方程;

(Ⅱ)已知直線的傾斜角均為,直線過坐標(biāo)原點且與曲線相交于, 兩點,直線過點且與曲線是交于, 兩點,求證:對任意 .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,平面ABC,,E是BC的中點,

求異面直線AE與所成的角的大。

若G為中點,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 , .

1)若的充分不必要條件,求實數(shù)的取值范圍;

(2)若為真命題,“”為假命題,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)對12歲兒童瞬時記憶能力進(jìn)行調(diào)查,瞬時記憶能力包括聽覺記憶能力與視覺記憶能力。某班學(xué)生共有40人,下表為該班學(xué)生瞬時記憶能力的調(diào)查結(jié)果。例如表中聽覺記憶能力為中等,且視覺記憶能力偏高的學(xué)生為3人。

視覺

聽覺

視覺記憶能力

偏低

中等

偏高

超常

聽覺

記憶

能力

偏低

0

7

5

1

中等

1

8

3

b

偏高

2

a

0

1

超常

0

2

1

1

由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這40位學(xué)生中隨機(jī)抽取一個,視覺記憶能力恰為中等,且聽覺記憶能力為中等或中等以上的概率為。

(1)試確定a,b的值;

(2)從40人中任意抽取3人,設(shè)具有聽覺記憶能力或視覺記憶能力偏高或超常的學(xué)生人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知{an}是各項均為正數(shù)的等比數(shù)列,且a1a2=6,a1a2a3.

(1)求數(shù)列{an}的通項公式;

(2){bn}為各項非零的等差數(shù)列,其前n項和為Sn.已知S2n+1bnbn+1,求數(shù)列{}的前n項和Tn

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案