運行如圖所示的程序框圖.

(1)若輸入x的值為2,根據(jù)該程序的運行過程完成下面的表格,并求輸出的ix的值.

i

i=1

i=2

i=3

i=4

i=5

x=2×3i

(2)若輸出i的值為2,求輸入x的取值范圍.


(1)

i

i=1

i=2

i=3

i=4

i=5

x=2×3i

6

18

54

162

486

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:


已知A={x|x2axa2-19=0},B={x|x2-5x+6=0},C={x|x2+2x-8=0}.

(1)若ABAB,求a的值;

(2)若∅AB,且AC=∅,求a的值;

(3)若ABAC≠∅,求a的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:


閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入的a,b,c的值分別是21,32,75,則輸出的a,bc分別是(  )

A.75,21,32                          B.21,32,75

C.32,21,75                          D.75,32,21

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:


“特快專遞”是目前人們經(jīng)常使用的異地郵寄信函或托運物品的一種快捷方式,某快遞公司規(guī)定甲、乙兩地之間物品的托運費用根據(jù)下列方法運算:

y

其中y(單位:元)為托運費用,x(單位:千克)為托運物品的重量,試畫出計算托運費用y的程序框圖.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:


某程序框圖如圖所示,若該程序運行后輸出的值是,則(  )

A.a=4                              B.a=5

C.a=6                              D.a=7

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:


利用輸入語句可以給多個變量賦值,下面能實現(xiàn)這一功能的語句是(  )

A.INPUT “A,BC”;a,b,c

B.INPUT “A,BC=”;a,bc

C.INPUT a,b,c;“A,B,C

D.PRINT “A,BC=”;a,b,c

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:


讀下列兩個程序回答問題.

(a)  (b)

(1)寫出兩個程序的運行結果;

(2)上述兩個程序有何區(qū)別.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:


讀下列兩段程序:

甲: 乙:

對甲、乙程序和輸出結果判斷正確的是(  )

A.程序不同,結果不同               B.程序不同,結果相同

C.程序相同,結果不同                D.程序相同,結果相同

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:


執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的λ是(  )

A.-4                                                          B.-2

C.0                                                             D.-2或0

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