【題目】2018年9～12月某市郵政快遞業(yè)務(wù)量完成件數(shù)較2017年9～12月同比增長(zhǎng)25%，該市2017年9～12月郵政快遞業(yè)務(wù)量柱形圖及2018年9～12月郵政快遞業(yè)務(wù)量結(jié)構(gòu)扇形圖如圖所示，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，給出下列結(jié)論：

①2018年9～12月，該市郵政快遞業(yè)務(wù)量完成件數(shù)約1500萬件；

②2018年9～12月，該市郵政快遞同城業(yè)務(wù)量完成件數(shù)與2017年9～12月相比有所減少；

③2018年9～12月，該市郵政快遞國(guó)際及港澳臺(tái)業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)超過75%，其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )

A. 3

B. 2

C. 1

D. 0

【答案】B

【解析】

先計(jì)算出年的快遞業(yè)務(wù)總數(shù)，乘以得到年的快遞業(yè)務(wù)總數(shù)，根據(jù)扇形圖計(jì)算出點(diǎn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的快遞數(shù)，由此判斷出正確的結(jié)論個(gè)數(shù).

年的快遞業(yè)務(wù)總數(shù)為萬件，故年的快遞業(yè)務(wù)總數(shù)為萬件，故①正確.由此2018年9～12月同城業(yè)務(wù)量完成件數(shù)為萬件，比年提升，故②錯(cuò)誤.2018年9～12月國(guó)際及港澳臺(tái)業(yè)務(wù)量萬件，，故該市郵政快遞國(guó)際及港澳臺(tái)業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)超過.故③正確.綜上所述，正確的個(gè)數(shù)為個(gè)，故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義：如果數(shù)列的任意連續(xù)三項(xiàng)均能構(gòu)成一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)，則稱為“三角形”數(shù)列，對(duì)于“三角形”數(shù)列，如果函數(shù)使得仍為一個(gè)“三角形”數(shù)列，則稱是數(shù)列的“保三角形函數(shù)”．

（1）已知是首項(xiàng)為2，公差為1的等差數(shù)列，若是數(shù)列的“保三角形函數(shù)”，求k的取值范圍；

（2）已知數(shù)列的首項(xiàng)為2010，是數(shù)列的前n項(xiàng)和，且滿足，證明是“三角形”數(shù)列．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)是直角坐標(biāo)平面內(nèi)y軸及y軸的右側(cè)的動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)到直線（是正常數(shù)）的距離為，到點(diǎn)的距離為，且.

（1）求動(dòng)點(diǎn)所在曲線的方程；

（2）直線過點(diǎn)且與曲線交于不同兩點(diǎn)，分別過點(diǎn)作直線的垂線，對(duì)應(yīng)的垂足分別為，記（是（2）中的點(diǎn)），，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】費(fèi)馬點(diǎn)是指三角形內(nèi)到三角形三個(gè)頂點(diǎn)距離之和最小的點(diǎn)。當(dāng)三角形三個(gè)內(nèi)角均小于時(shí)，費(fèi)馬點(diǎn)與三個(gè)頂點(diǎn)連線正好三等分費(fèi)馬點(diǎn)所在的周角，即該點(diǎn)所對(duì)的三角形三邊的張角相等均為。根據(jù)以上性質(zhì)，函數(shù)的最小值為__________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在三棱錐P﹣ABC中，AB＝1，BC＝2，AC，PC，PA，PB，E是線段BC的中點(diǎn)．

（1）求點(diǎn)C到平面APE的距離d；

（2）求二面角P﹣EA﹣B的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)列滿足，且，點(diǎn)在二次函數(shù)的圖象上.

（1）試判斷數(shù)列是否為算術(shù)平方根遞推數(shù)列？若是，請(qǐng)說明你的理由；

（2）記，求證：數(shù)列是等比數(shù)列，并求出通項(xiàng)公式；

（3）在數(shù)列中依據(jù)某種順序從左至右取出其中的項(xiàng)，…，把這些項(xiàng)重新組成一個(gè)新數(shù)列，….若數(shù)列是首項(xiàng)為、公比為的無窮等比數(shù)列，且數(shù)列各項(xiàng)的和為，求正整數(shù)的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正方形上連接等腰直角三角形，直角三角形上再連接正方形……如此無限重復(fù)下去，設(shè)正方形面積為，三角形面積為.當(dāng)?shù)谝粋�(gè)正方形的邊長(zhǎng)為2時(shí)，則這些正方形和三角形的面積的總和為______.


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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)（其中為實(shí)數(shù)）.

（1）若，求零點(diǎn)的個(gè)數(shù)；

（2）求證：若不是的極值點(diǎn)，則無極值點(diǎn).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某單位從一所學(xué)校招收某類特殊人才．對(duì)位已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力的測(cè)試，其測(cè)試結(jié)果如下表：

一般

良好

優(yōu)秀

一般

良好

優(yōu)秀

例如表中運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力良好且邏輯思維能力一般的學(xué)生是人．由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失，只知道從這位參加測(cè)試的學(xué)生中隨機(jī)抽取一位，抽到邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率為．

（1）求，的值；

（2）從運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力為優(yōu)秀的學(xué)生中任意抽取位，求其中至少有一位邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率．

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