【題目】基因編輯嬰兒“露露”和“娜娜”出生的消息成了全球矚目的焦點,為了解學生對基因編輯嬰兒的看法,某中學隨機從該校一年級學生中抽取了100人進行調(diào)查,抽取的45女生中贊成基因編輯嬰兒的占,而55名男生中有10人表示贊成基因編輯嬰兒.
(1)完成列聯(lián)表,并回答能否有90%的把握認為“對基因編輯嬰兒是否贊成與性別有關”?
(2)現(xiàn)從該校不贊成基因編輯嬰兒的學生中,采用分層抽樣的方法抽取7名學生,再從被抽取的7名學生中任取3人,記被抽取的3名學生女生的人數(shù)為,求的分布列和期望.
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】
(1)根據(jù)已知數(shù)據(jù)得到的列聯(lián)表,利用公式求得的值,再根據(jù)附表,即可作出結論;
(2)用分層抽樣的方法,得到從不贊成基因編輯嬰兒的男生抽取人,女生抽取人,根據(jù)超幾何分布,求得其分布列,利用期望的公式,求解數(shù)學期望.
(1)根據(jù)已知數(shù)據(jù)得到如下列聯(lián)表
不贊成 | 贊成 | 合計 | |
男 | 45 | 10 | 55 |
女 | 30 | 15 | 45 |
合計 | 75 | 25 | 100 |
根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),得到,
所以有90%的把握認為“對基因編輯嬰兒是否贊成與性別有關”.
(2)用分層抽樣的方法抽出7人,其中從不贊成基因編輯嬰兒的男生抽取人,
從不贊成基因編輯嬰兒的女生抽取人.
由題意知X服從超幾何分布.
,從而X的分布列為
X | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是定義在R上的偶函數(shù),當時, .
(1)求的解析式;并畫出簡圖;
(2)利用圖象討論方程的根的情況。(只需寫出結果,不要解答過程).
(3)若直線與函數(shù)的圖像自左向右依次交于四個不同點 A,B,C,D .若AB=BC,求實數(shù)k的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)當時,證明:;
(2)討論函數(shù)極值點的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左頂點為,右焦點為,點在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓交于兩點,直線分別與軸交于點,在軸上,是否存在點,使得無論非零實數(shù)怎樣變化,總有為直角?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)當時,求的值域和單調(diào)減區(qū)間;
(2)若存在單調(diào)遞增區(qū)間,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:,圓:,直線:與拋物線相切于點,與圓相切于點.
(1)若直線的斜率,求直線和拋物線的方程;
(2)設為拋物線的焦點,設,的面積分別為,,若,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】阿波羅尼斯是古希臘著名數(shù)學家,與歐幾里得、阿基米德被稱為亞歷山大時期數(shù)學三巨匠,他對圓錐曲線有深刻而系統(tǒng)的研究,主要研究成果集中在他的代表作《圓錐曲線》一書,阿波羅尼斯圓是他的研究成果之一,指的是:已知動點M與兩定點A、B的距離之比為λ(λ>0,λ≠1),那么點M的軌跡就是阿波羅尼斯圓.下面,我們來研究與此相關的一個問題.已知圓:x2+y2=1和點,點B(1,1),M為圓O上動點,則2|MA|+|MB|的最小值為_____.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學名著,書中有如下問題:“今有芻甍,下廣三丈,袤四丈,上袤二丈,無廣,高二丈,問:積幾何?”其意思為:“今有底面為矩形的屋脊狀的楔體,下底面寬3丈,長4丈,上棱長2丈,高2丈,問:它的體積是多少?”已知l丈為10尺,該楔體的三視圖如圖所示,其中網(wǎng)格紙上小正方形邊長為1,則該楔體的體積為( )
A. 10000立方尺 B. 11000立方尺
C. 12000立方尺 D. 13000立方尺
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù),),以為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(Ⅰ)求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;
(Ⅱ)設,直線交曲線于兩點,是直線上的點,且,當最大時,求點的坐標.
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