【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).

(1)當時,證明:

(2)討論函數(shù)極值點的個數(shù).

【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.

【解析】試題分析:(1)依題意,,故原不等式可化為,,對函數(shù)求導,得出的單調(diào)性,即可證明不等式成立;(2)對函數(shù)求導,,對函數(shù)記再求導,然后對進行分類討論,判斷出函數(shù)的單調(diào)性,從而得出函數(shù)的極值點的個數(shù).

試題解析:

(1)依題意,,故原不等式可化為,因為,只要證.

,則.

時,,單調(diào)遞減;當時,,單調(diào)遞增.

,即,原不等式成立.

(2).

(ⅰ)當時,,上單調(diào)遞增,,.

存在唯一,且當時,;當.

①若,即時,對任意,此時上單調(diào)遞增,無極值點;

②若,即時,此時當時,.上單調(diào)遞增;當時,,即上單調(diào)遞減;此時有一個極大值點和一個極小值點;

③若,即時,此時當時,.上單調(diào)遞增;當時,,即上單調(diào)遞減:此時有一個極大值點和一個極小值點.

(ⅱ)當時,,所以,顯然單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增;此時有一個極小值點,無極大值點.

(ⅲ)當時,由(1)可知,對任意,從而,而對任意.

∴對任意.

此時令,得;令,得.

單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增;此時有一個極小值點,無極大值點.

(ⅳ)當時,由(1)可知,對任意,當且僅當時取等號.

此時令,得;令.

單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增;此時有一個極小值點,無極大值點.

綜上可得:①當時,有兩個極值點;

②當時,無極值點;

③當時,有一個極值點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】設(shè)函數(shù)fx=1-x2ex

1)討論fx)的單調(diào)性;

2)當x≥0時,fxax+1,求a的取值范圍.

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【題目】某校高三課外興趣小組為了解高三同學高考結(jié)束后是否打算觀看2018年足球世界杯比賽的情況,從全校高三年級1500名男生、1000名女生中按分層抽樣的方式抽取125名學生進行問卷調(diào)查,情況如下表:

打算觀看

不打算觀看

女生

20

b

男生

c

25

1)求出表中數(shù)據(jù)b,c;

2)判斷是否有99%的把握認為觀看2018年足球世界杯比賽與性別有關(guān);

3)為了計算10人中選出9人參加比賽的情況有多少種,我們可以發(fā)現(xiàn)它與10人中選出1人不參加比賽的情況有多少種是一致的.現(xiàn)有問題:在打算觀看2018年足球世界杯比賽的同學中有5名男生、2名女生來自高三(5)班,從中推選5人接受校園電視臺采訪,請根據(jù)上述方法,求被推選出的5人中恰有四名男生、一名女生的概率.

P(K2≥k0)

0.10

0.05

0.025

0.01

0.005

K0

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

附:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .

(Ⅰ)當時,判斷的單調(diào)性;

(Ⅱ)當時,恒有,求的取值范圍.

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【題目】已知定義域為的單調(diào)遞減的奇函數(shù),當時,.

(1)求的值;

(2)求的解析式;

(3)若對任意的,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】某多面體的三視圖如圖所示,則該多面體的各棱中,最長棱的長度為( )

A. B. C. 2 D. 1

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【題目】甲乙兩位同學玩游戲,對于給定的實數(shù),按下列方法操作一次產(chǎn)生一個新的實數(shù):由甲、乙同時各擲一枚均勻的硬幣,如果出現(xiàn)兩個正面朝上或兩個反面朝上,則把乘以2后再減去6;如果出現(xiàn)一個正面朝上,一個反面朝上,則把除以2后再加上6,這樣就可得到一個新的實數(shù),對實數(shù)仍按上述方法進行一次操作,又得到一個新的實數(shù),當時,甲獲勝,否則乙獲勝,若甲勝的概率為,則的取值范圍是____

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【題目】基因編輯嬰兒“露露”和“娜娜”出生的消息成了全球矚目的焦點,為了解學生對基因編輯嬰兒的看法,某中學隨機從該校一年級學生中抽取了100人進行調(diào)查,抽取的45女生中贊成基因編輯嬰兒的占,而55名男生中有10人表示贊成基因編輯嬰兒.

(1)完成列聯(lián)表,并回答能否有90%的把握認為“對基因編輯嬰兒是否贊成與性別有關(guān)”?

(2)現(xiàn)從該校不贊成基因編輯嬰兒的學生中,采用分層抽樣的方法抽取7名學生,再從被抽取的7名學生中任取3人,記被抽取的3名學生女生的人數(shù)為,求的分布列和期望.

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【題目】4月23日是“世界讀書日”,某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動.為了解高三學生課外閱讀情況,采用分層抽樣的方法從高三某班甲、乙、丙、丁四個小組中隨機抽取10名學生參加問卷調(diào)查.各組人數(shù)統(tǒng)計如下:

(1)從參加問卷調(diào)查的10名學生中隨機抽取兩名,求這兩名學生來自同一個小組的概率;

(2)在參加問卷調(diào)查的10名學生中,從來自甲、丙兩個小組的學生中隨機抽取兩名,用表示抽得甲組學生的人數(shù),的分布列和數(shù)學期望.

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