【題目】已知拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)為,,是拋物線(xiàn)上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且,過(guò),兩點(diǎn)分別作拋物線(xiàn)的切線(xiàn),設(shè)其交點(diǎn)為.
(1)若直線(xiàn)與,軸分別交于點(diǎn),,且的面積為,求的值;
(2)記的面積為,求的最小值,并指出最小時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)2;(2)有最小值4,此時(shí).
【解析】
(1)先求出以點(diǎn)為切點(diǎn)的拋物線(xiàn)的切線(xiàn)方程,得出,利用面積求出點(diǎn)的縱坐標(biāo),然后求出。
(2)先分別寫(xiě)出直線(xiàn)PA,PB方程,利用都過(guò)點(diǎn)P寫(xiě)出直線(xiàn),代入拋物線(xiàn)方程利用弦長(zhǎng)公式求出,及點(diǎn)到直線(xiàn)的距離,寫(xiě)出表達(dá)式及最值。
(1)設(shè),,,則,拋物線(xiàn)方程寫(xiě)成,,則以點(diǎn)為切點(diǎn)的拋物線(xiàn)的切線(xiàn)的方程為:,又,即,,, ,故 ,∴,,從而.
(2)由(1)知,即:,同理,由直線(xiàn),都過(guò)點(diǎn),即,則點(diǎn),的坐標(biāo)都滿(mǎn)足方程,
即直線(xiàn)的方程為:,又由直線(xiàn)過(guò)點(diǎn),∴,
聯(lián)立得,
,
點(diǎn)到直線(xiàn)的距離,
,
當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),有最小值4,此時(shí).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】祖暅(公元前5~6世紀(jì))是我國(guó)齊梁時(shí)代的數(shù)學(xué)家,是祖沖之的兒子,他提出了一條原原理:“冪勢(shì)既同,則積不容異.”這里的“冪”指水平截面的面積,“勢(shì)”指高。這句話(huà)的意思是:兩個(gè)等高的幾何體若在所有等高處的水平截面的面積相等,則這兩個(gè)幾何體體積相等。設(shè)由橢圓 所圍成的平面圖形繞 軸旋轉(zhuǎn)一周后,得一橄欖狀的幾何體(稱(chēng)為橢球體),課本中介紹了應(yīng)用祖暅原理求球體體積公式的做法,請(qǐng)類(lèi)比此法,求出橢球體體積,其體積等于( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知拋物線(xiàn)C:x2=4y的焦點(diǎn)為F,直線(xiàn)l與拋物線(xiàn)C交于A,B兩點(diǎn),延長(zhǎng)AF交拋物線(xiàn)C于點(diǎn)D,若AB的中點(diǎn)縱坐標(biāo)為|AB|-1,則當(dāng)∠AFB最大時(shí),|AD|=( 。
A. 4B. 8C. 16D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知棱柱的底面是菱形,且面ABCD,,F為棱的中點(diǎn),M為線(xiàn)段的中點(diǎn).
(1)求證:面ABCD;
(2)判斷直線(xiàn)MF與平面的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,左、右焦點(diǎn)分別為,,焦距為6.
(1)求橢圓的方程.
(2)過(guò)橢圓左頂點(diǎn)的兩條斜率之積為的直線(xiàn)分別與橢圓交于點(diǎn).試問(wèn)直線(xiàn)是否過(guò)某定點(diǎn)?若過(guò),求出該點(diǎn)的坐標(biāo);若不過(guò),請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為改善人居環(huán)境,某區(qū)增加了對(duì)環(huán)境綜合治理的資金投入,已知今年治理環(huán)境(畝)與相應(yīng)的資金投入(萬(wàn)元)的四組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖如圖所示,用最小二乘法得到關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程.
(1)求的值,并預(yù)測(cè)今年治理環(huán)境10畝所需投入的資金是多少萬(wàn)元?
(2)已知該區(qū)去年治理環(huán)境10畝所投入的資金為3.5萬(wàn)元,根據(jù)(1)的結(jié)論,請(qǐng)你對(duì)該區(qū)環(huán)境治理給出一條簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在梯形中,,為的中點(diǎn),線(xiàn)段與交于點(diǎn)(如圖1).將沿折起到的位置,使得二面角為直二面角(如圖2).
(1)求證:平面;
(2)線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使得與平面所成角的正弦值為?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市為增強(qiáng)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí),面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.現(xiàn)從符合條件的志愿者中隨機(jī)抽取100名按年齡(單位:歲)分組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)若從第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者參加廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng),應(yīng)從第3,4,5組各抽取多少名志愿者?
(2)請(qǐng)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名志愿者樣本的平均數(shù);
(3)在(1)的條件下,該市決定在這6名志愿者中隨機(jī)抽取2名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗(yàn),求第4組至少有一名志愿者被抽中的概率.(參考數(shù)據(jù): )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市收集并整理了該市2017年1月份至10月份每月份最低氣溫與最高氣溫(單位:)的數(shù)據(jù),繪制了折線(xiàn)圖(如圖).已知該市每月的最低氣溫與當(dāng)月的最高氣溫兩變量具有較好的線(xiàn)性關(guān)系,則根據(jù)該折線(xiàn)圖,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()
A. 最低氣溫低于的月份有個(gè)
B. 月份的最高氣溫不低于月份的最高氣溫
C. 月溫差(最高氣溫減最低氣溫)的最大值出現(xiàn)在月份
D. 每月份最低氣溫與當(dāng)月的最高氣溫兩變量為正相關(guān)
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