(2013•浙江二模)如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=4,BC=CD=
7
,點E為線段AD上的一點.現(xiàn)將△DCE沿線段EC翻折到PAC,使得平面PAC⊥平面ABCE,連接PA,PB.
(Ⅰ)證明:BD⊥平面PAC;
(Ⅱ)若∠BAD=60°,且點E為線段AD的中點,求直線PE與平面ABCE所成角的正弦值.
分析:(Ⅰ)利用面面垂直的性質(zhì),即可證明BD⊥平面PAC;
(Ⅱ)過點P作AC的垂線,垂足為H,連接EH,EC,并取AO中點F,連接EF,可得∠PEH即為直線PE與平面ABCE的所成角,從而求直線PE與平面ABCE所成角的正弦值.
解答:(Ⅰ)證明:連接AC,BD交于點O,在四邊形ABCD中,
∵AB=AD=4,BC=CD=
7

∴△ABC≌△ADC,∴∠DAC=∠BAC,∴AC⊥BD
又∵平面PAC⊥平面ABCE,且平面PAC∩平面ABCE=AC
∴BD⊥平面PAC…(6分)
(Ⅱ)解:如圖,過點P作AC的垂線,垂足為H,連接EH,EC,并取AO中點F,連接EF,
∵平面PAC⊥平面ABCE,且平面PAC∩平面ABCE=AC,PH⊥AC
∴PH⊥平面ABCE,∴∠PEH即為直線PE與平面ABCE的所成角,
由(Ⅰ)可知,AC⊥BD,且AO=2
3
,CO=
3
,
又PE=2,PC=
7
,設(shè)CH=x,則有PH=
7-x2
,EH=
PE2-PH2
=
x2-3

又∵F為AO的中點,在Rt△EFH中,FH=2
3
-x
,EF=1
由勾股定理得,(2
3
-x)2+1=x2-3
,解得x=
4
3
3
,
EH=
2
3
3
,PH=
5
3
3

∴直線PE與平面ABCE的所成角的正弦值即sin∠PEH=
EH
PE
=
3
3
點評:本題考查面面垂直的性質(zhì),考查線面垂直,考查線面角,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•浙江二模)對數(shù)函數(shù)y=logax(a>0且a≠1)與二次函數(shù)y=(a-1)x2-x在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象可能是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•浙江二模)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圓C的方程為x2+y2-8x+15=0,若直線y=kx-2上至少存在一點,使得以該點為圓心,1為半徑的圓與圓C有公共點,則k的取值范圍是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•浙江二模)已知函數(shù)f(x)=
x+
1
x
,x>0
x3+9,x≤0
,若關(guān)于x的方程f(x2+2x)=a(a∈R)有六個不同的實根,則a的取值范圍是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•浙江二模)設(shè)m、n為空間的兩條不同的直線,α、β為空間的兩個不同的平面,給出下列命題:
①若m∥α,m∥β,則α∥β;
②若m⊥α,m⊥β,則α∥β;
③若m∥α,n∥α,則m∥n;
④若m⊥α,n⊥α,則m∥n.
上述命題中,所有真命題的序號是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•浙江二模)如圖,過拋物線C:y2=4x上一點P(1,-2)作傾斜角互補的兩條直線,分別與拋物線交于點A(x1,y1),B(x2,y2
(1)求y1+y2的值;
(2)若y1≥0,y2≥0,求△PAB面積的最大值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案