【題目】已知數(shù)列{an} 為等比數(shù)列,等差數(shù)列{bn} 的前n 項和為Sn (n∈N* ),且滿足:S13=208,S9﹣S7=41,a1=b2 , a3=b3 .
(1)求數(shù)列{an},{bn} 的通項公式;
(2)設Tn=a1b1+a2b2+…+anbn (n∈N* ),求Tn;
(3)設cn= ,問是否存在正整數(shù)m,使得cmcm+1cm+2+8=3(cm+cm+1+cm+2).
【答案】
(1)解:等差數(shù)列{bn} 的前n 項和為Sn (n∈N* ),且滿足:S13=208,S9﹣S7=41,
即
解得b7=16,公差為3
∴b1=﹣2,bn=3n﹣5,
∵a1=b2=1,a3=b3=4,數(shù)列{an} 為等比數(shù)列,
∴an=2n﹣1,n∈N*
(2)解:Tn=a1b1+a2b2+…+anbn=﹣2×1+1×2+…+(3n﹣5)2n﹣1,①
∴2Tn=﹣2×2+1×22+…+(3n﹣5)2n,②
①﹣①得Tn=﹣2+3(2+22+…+2n﹣1)﹣(3n﹣5)2n=3×(2n﹣2)﹣(3n﹣5)2n=(8﹣3n)2n﹣8,
∴Tn=(3n﹣8)2n+8,n∈N*
(3)解:∵設cn= ,
當m=1時,c1c2c3+8=1×1×4+8=12,3(c1+c2+c3)=18,不相等,
當m=2時,c2c3c4+8=1×4×7+8=36,3(c2+c3+c4)=36,成立,
當m≥3且為奇數(shù)時,cm,cm+2為偶數(shù),cm+1為奇數(shù),
∴cmcm+1cm+2+8為偶數(shù),3(cm+cm+1+cm+2)為奇數(shù),不成立,
當m≥4且為偶數(shù)時,若cmcm+1cm+2+8=3(cm+cm+1+cm+2),
則(3m﹣5)2m(3m+1)+8=3(3m﹣5+2m+3m+1),
即(9m2﹣12m﹣8)2m=18m﹣20,(*)
∵(9m2﹣12m﹣8)2m≥(9m2﹣12m﹣8)24>18m﹣20,
∴(*)不成立,
綜上所述m=2.
【解析】(1)根據(jù)等差數(shù)列的前n項公式和S9﹣S7=41,即可求出an . 再利用a1=b2 , a3=b3 , 可知公比,進而可得{bn} 的通項公式;(2)通過錯位相減法即可求出前n項和,(3)分類討論,計算即得結論.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解數(shù)列的前n項和的相關知識,掌握數(shù)列{an}的前n項和sn與通項an的關系,以及對數(shù)列的通項公式的理解,了解如果數(shù)列an的第n項與n之間的關系可以用一個公式表示,那么這個公式就叫這個數(shù)列的通項公式.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學名著《九章算術》中的更相減損法的思路與圖相似.執(zhí)行該程序框圖,若輸入的a,b分別為14,18,則輸出的a=( )
A.2
B.4
C.6
D.8
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解人們對于國家新頒布的“生育二孩放開”政策的熱度,現(xiàn)在某市進行調查,隨機調查了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及支持“生育二孩”人數(shù)如下表:
年齡 | [5,15) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65] |
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
支持“生育二孩放開“政策 | 4 | 5 | 12 | 8 | 2 | 1 |
(1)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認為以45歲為分界點對“生育二孩放開”政策的支持度有差異;
年齡不低于45歲的人數(shù) | 年齡低于45歲的人數(shù) | 合計 | |
支持 | a= | c= | |
不支持 | b= | d= | |
合計 |
(2)若對年齡在[5,15)的被調查人中隨機選取兩人進行調查,恰好這兩人都支持“生育二孩放開"政策的概率是多少?
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
附: . [導學號113750266]
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題為真命題的是( )
A. “若a=b,則|a|=|b|”的逆命題
B. 命題“x0∈R,x0+<2”的否定
C. “面積相等的三角形全等”的否命題
D. “若A∩B=B,則AB”的逆否命題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2-ln x,a∈R.
(1)當a=1時,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程.
(2)討論f(x)的單調性.
(3)是否存在a,使得方程f(x)=2有兩個不等的實數(shù)根?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=-x3+x2+b,g(x)=aln x.
(1)若f(x)在 上的最大值為,求實數(shù)b的值;
(2)若對任意x∈[1,e],都有g(x)≥-x2+(a+2)x恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義方程f(x)=f′(x)的實數(shù)根x0為函數(shù)f(x)的“和諧點”.如果函數(shù)g(x)=x2(x∈(0,+∞)),h(x)=sin x+2cosx,φ(x)=ex+x的“和諧點”分別為a,b,c,則a,b,c的大小關系是( )
A. a<b<c B. b<c<a
C. c<b<a D. c<a<b
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了調研學生的數(shù)學成績和物理成績是否有關系,隨機抽取了189名學生進行調查,調查結果如下:在數(shù)學成績較好的94名學生中,有54名學生的物理成績較好,有40名學生的物理成績較差;在成績較差的95名學生中,有32名學生的物理成績較好,有63名學生的物理成績較差.根據(jù)以上的調查結果,利用獨立性檢驗的方法可知,約有________的把握認為“學生的數(shù)學成績和物理成績有關系”.
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