已知向量a=3e1-2e2,b=4e1e2,其中e1=(1,0),e2=(0,1),求:

(1)a·b,|ab|;(2)ab的夾角的余弦值.


 解:(1)a=3(1,0)-2(0,1)=(3,-2),

         b=4(1,0)+(0,1)=(4,1),             

         a·b=3×4+(-2)×1=10                      ∵|ab|2=(ab)2a2+2a·bb2       

                        =|a|2+20+|b|2=13+20+17=50,

        ∴|ab|=5                       

    (2)cos〈a,b〉=


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某工廠甲、乙、丙三個(gè)車間生產(chǎn)了同一種產(chǎn)品,數(shù)量分別為120件,80件,60件.為了解它們的產(chǎn)品質(zhì)量是否存在顯著差異,用分層抽樣方法抽取了一個(gè)容量為n的樣本進(jìn)行調(diào)查,其中從丙車間的產(chǎn)品中抽取了3件,則n=(  )

A.9                                    B.10

C.12                                   D.13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列程序的功能是(  )

A.求1×2×3×4×…×10 000的值

B.求2×4×6×8×…×10 000的值

C.求3×5×7×9×…×10 001的值

D.求滿足1×3×5×…×n>10 000的最小正整數(shù)n

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如果,那么下列不等式中不一定成立的是(    )

   A.    B.    C.    D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 在鈍角三角形ABC中,若,,則邊長(zhǎng)的取值范圍是(    )

A.        B.  C.     D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,對(duì)任意的正整數(shù),都有成立,記.(1)求數(shù)列與數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,是否存在正整數(shù),使得成立?若存在,找出一個(gè)正整數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)記,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證:對(duì)于都有

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


函數(shù)處的切線為

A、                   B、        

C、                    D、 

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函數(shù)的最小正周期為  

A.          B.              C.              D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為圓心的圓是曲線的內(nèi)切圓.

(1)求圓的方程;

(2)若直線與圓相切于第一象限,且與軸分別交于兩點(diǎn),當(dāng)長(zhǎng)最小時(shí),求直線的方程;

(3)設(shè)是圓上任意兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為,若直線、分別交于軸于點(diǎn),問(wèn)這兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)之積是否為定值?若是,請(qǐng)求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案