設(shè)f(x)=x3+bx2+c,已知方程f(x)=0有三個(gè)實(shí)根α,2,β,且α<2<β
(1)求證:α,β為方程x2+(b+2)x+2b+4=0的兩根;
(2)求丨α-β丨的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)f(x)=(x-2)(x-α)(x-β)=x3-(α+β+2)x2+(2α+2β+αβ)x-2αβ=x3+bx2+c,由對(duì)應(yīng)項(xiàng)系數(shù)相等可得α,β得和、積,于是得到結(jié)論;
(2)只需利用韋達(dá)定理求丨α-β丨的和得范圍,注意b得范圍;
解答: (1)證明:∵f(x)=x3+bx2+c,且f(x)=0有三個(gè)實(shí)根α,2,β,
∴f(x)=(x-2)(x-α)(x-β)=x3-(α+β+2)x2+(2α+2β+αβ)x-2αβ=x3+bx2+c,
-(α+β+2)=b
2α+2β+αβ=0
-2αβ=c
,得
α+β=-b-2
αβ=2b+4

∴α,β是方程x2+(b+2)x+2b+4=0的兩根;
(2)解:由(1)得
α+β=-b-2
αβ=2b+4
,
∴(α-β)2=(α+β)2-4αβ=(-b-2)2-4(2b+4)=b2-4b-12=(b-2)2-16,
由α<2<β,得22+2(b+2)+2b+4<0,∴b<-3.
∴(α-β)2>(-3-2)2-16=9,
∴丨α-β丨>3.
點(diǎn)評(píng):該題考查方程得根與系數(shù)得關(guān)系、二次函數(shù)得性質(zhì)等知識(shí),考查學(xué)生的運(yùn)算求解能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}中,a1=1,a2=2,當(dāng)n∈N*時(shí),an+2等于an•an+1的個(gè)位數(shù),若數(shù)列{an}的前K項(xiàng)和為Sk=243,則K的值為( 。
A、61B、62C、63D、64

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高二年級(jí)有文科學(xué)生500人,理科學(xué)生1500人,為了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡程度,現(xiàn)用分層抽樣的方法從該年級(jí)抽取一個(gè)容量為60的樣本,則樣本中文科生有( 。┤耍
A、10B、15C、20D、25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義運(yùn)算
.
ac
bd
.
=ad-bc,則
.
i2
1i
.
(i是虛數(shù)單位)為( 。
A、3
B、-3
C、i2-1
D、i2+2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下面四個(gè)結(jié)論
①命題“對(duì)?x∈R,都有x2≥0”的否定為“?x0∈R,使得x02<0”;
②函數(shù)y=f(x)為R上可導(dǎo)函數(shù),則f′(x0)=0是x0為函數(shù)f(x)極值點(diǎn)的充要條件;
③如果命題“¬(p∧q)”是真命題,則命題p、q中至多有一個(gè)是真命題;
④甲、乙兩位學(xué)生參與數(shù)學(xué)考試,已知命題p:“甲考試及格”,q:“乙考試及格”,則命題“至少有一個(gè)學(xué)生不及格”可表示為(¬p)∧(¬q).
其中正確結(jié)論的是(  )
A、①③B、②③
C、①③④D、②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知3sin2θ-8sinθcosθ+4cos2θ=0
求:(1)tanθ;
(2)若θ∈(
π
4
,
π
2
),求
1+2sin2θ
cos2θ
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=3sin(2x+
π
6
),x∈R.
(1)求f(x)的最小正周期;
(2)若f(α+
π
6
)=-
9
5
,且α是第一象限角,求sinα的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=lnx,g(x)=af(x)+f′(x),
(1)求g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)a=1時(shí),比較g(x)與g(
1
x
)
的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB為圓O的直徑,BC切圓O于點(diǎn)B,AC交圓O于點(diǎn)P,E為線段BC的中點(diǎn).求證:OP⊥PE.

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