已知集合A={x|2x2-5x-3≤0},函數(shù)f(x)=
1
[x-(2a+1)][(a-1)-x]
的定義域?yàn)榧螧.
(I)若A∪B=(-1,3],求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)若A∩B=∅,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):子集與交集、并集運(yùn)算的轉(zhuǎn)換
專(zhuān)題:計(jì)算題,集合
分析:(I)先化簡(jiǎn)A,B,利用A∪B=(-1,3],分類(lèi)討論,即可求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)若A∩B=∅,分類(lèi)討論,即可求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:A={x|2x2-5x-3≤0}=[-
1
2
,3],B={x|[x-(2a+1)][x-(a-1)]<0}且B≠∅
(I)由題意有:
①若2a+1=-1⇒a=-1,則B=(-2,-1),不符合題意;
②若a-1=-1⇒a=0,則B=(-1,1),符合題意;∴a=0
(Ⅱ)B≠∅⇒2a+1≠a-1⇒a≠-2
①若2a+1<a-1⇒a<-2時(shí),a-1≤-
1
2
或2a+1≥3⇒a≤-
3
2
或a≥1∴a<-2
②若a-1<2a+1⇒a>-2時(shí),2a+1≤-
1
2
或a-1≥3⇒a≤-
3
4
或a≥4∴-2<a≤-
3
4
或a≥4
綜上,實(shí)數(shù)a的取值范圍是a≤-
3
4
或a≥4且a≠-2.
點(diǎn)評(píng):本題考查子集與交集、并集運(yùn)算的轉(zhuǎn)換,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,易錯(cuò)點(diǎn)忽視B≠∅.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+
π
4
)(ω>0)
的最小正周期為π,則該函數(shù)的圖象是( 。
A、關(guān)于直線x=
π
8
對(duì)稱(chēng)
B、關(guān)于點(diǎn)(
π
4
,0)
對(duì)稱(chēng)
C、關(guān)于直線x=
π
4
對(duì)稱(chēng)
D、關(guān)于點(diǎn)(
π
8
,0)
對(duì)稱(chēng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=log
1
2
(x2-5x-6)的單調(diào)減區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2(x≤0)
2-x(x>0)

(1)求f(f(-2))的值
(2)求方程f(x)=x的解.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某社團(tuán)有“老年”,“中年”,“青年”三個(gè)不同年齡段的人,其中“青年”比“老年”多12人,按分層抽樣方法從中選出部分成員參加座談,如果選出的是4位“中年”成員,1位“老年”成員,2位“青年”成員,那么整個(gè)社團(tuán)中“中年”成員有
 
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)全集U=R,A={x|-5<x<5},B={x|0≤x<7}|.求:
(1)A∩B
(2)A∪B
(3)A∪∁UB
(4)(∁UA)∩(∁UB)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

菱形ABCD中,A(-4,7)、C(6,-5)、BC邊所在直線過(guò)點(diǎn)P(8,-1),求:
(1)AD邊所在直線的方程;
(2)對(duì)角線BD所在直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知長(zhǎng)方形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,1),B(1,0),C(3,2),求第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=2cos
x
2
3
sin
x
2
+cos
x
2
)-1,x∈R.
(1)求f(x)的最小正周期;
(2)設(shè)α、β∈(0,
π
2
),f(α)=2,f(β)=
8
5
,求f(α+β)的值.

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