己知f(x+y)=f(x)+f(y),且f(1)=2,則f(1)+f(2)+…+f(n)=
 
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:利用賦值法,找到規(guī)律,再根據(jù)等差數(shù)列的前n項(xiàng)公式,計(jì)算即可
解答: 解:∵f(x+y)=f(x)+f(y),
令x=y=1,
則f(2)=f(1)+f(1)=2+2=4=2×2,
再令x=1,y=2,得
f(3)=f(1)+f(2)=2+4=6=2×3,
再令x=1,y=3,
f(4)=f(1)+f(3)=2+6=8=2×4,
依此類推,
f(n)=f(1)+f(n-1)=2×(n-1),
∴f(1)+f(2)+…+f(n)=2+2×2+2×3+2×4+…+2(n-1)=2(1+2+3+4+…+n-1)=2×
(n-1)(1+n-1)
2
=n(n-1)=n2-n,
故答案為:n2-n,
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了抽象函數(shù)的問題,關(guān)鍵是找到規(guī)律,屬于基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=x-2與拋物線y2=2x相交于A、B兩點(diǎn),則∠AOB大小為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P是拋物線y2=4x上一動(dòng)點(diǎn),則點(diǎn)P到點(diǎn)A(0,-2)的距離與到直線x=-1的距離的最小值是( 。
A、
5
B、
3
C、2
D、
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四面體ABCD中,M、N分別是△ABC和△ACD的重心,求證:
(1)MN∥平面ABD;
(2)若BD⊥DC,MN⊥AD,則BD⊥AC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=kx+b的圖象與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,
AB
=2
i
+2
j
,函數(shù)g(x)=x2-x-6;
(1)求k、b的值;
(2)當(dāng)滿足f(x)>g(x)時(shí),求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某一樣品,平行測定三次的結(jié)果依次為31.27%、31.26%、31.28%,則其第一次測定結(jié)果的相對(duì)偏差是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2-|x|+2a-1(a為常數(shù)).
(1)若a=1,作出函數(shù)f(x)的圖象;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)上是增函數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sin(2α+β)+2sinβ=0,求證:tanα=3tan(α+β).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,線段BE,CF交于點(diǎn)P,設(shè)向量
AB
=
a
AC
=
b
,
AP
=
c
,
AF
=
2
3
a
AE
=
1
2
b
,則向量
c
可以表示為(  )
A、
c
=
3
4
a
+
1
2
b
B、
c
=
1
2
a
+
3
4
b
C、
c
=
1
2
a
+
1
4
b
D、
c
=
1
4
.
a
+
1
2
.
b

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