【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn), 分別為 的中點(diǎn),將, ,分別沿, 折起,使, 兩點(diǎn)重合于點(diǎn),連接.

(1)求證: 平面;

(2)求與平面所成角的正弦值.

【答案】(1)見解析(2)

【解析】試題分析:(Ⅰ) 平面,又平面, ,由已知可得 平面;(Ⅱ)由面面垂直的性質(zhì)定理可得與平面所成角,在中, ,從而可得與平面所成角的正弦值.

試題解析:(Ⅰ) , 平面,

平面, ,

由已知可得, 平面

(Ⅱ)由(Ⅰ)知平面平面,則與平面所成角,

設(shè), 交于點(diǎn),連,則 ,

平面, 平面 ,

中, ,

與平面所成角的正弦值為

【方法點(diǎn)晴】本題主要考查線面垂直的判定定理及線面角的求法,屬于難題. 證明直線和平面垂直的常用方法有:(1)利用判定定理;(2)利用判定定理的推論;(3)利用面面平行的性質(zhì);(4)利用面面垂直的性質(zhì),當(dāng)兩個(gè)平面垂直時(shí),在一個(gè)平面內(nèi)垂直于交線的直線垂直于另一個(gè)平面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四棱錐中,平面平面,且,

是等邊三角形, .

(1)證明: 平面;

(2)求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列項(xiàng)和為,且.

(1)證明數(shù)列是等比數(shù)列;

(2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是正三角形,線段都垂直于平面,設(shè),,且的中點(diǎn).

(1)求證:平面;

(2)求證:;

(3)求平面與平面所成的較小二面角的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

,確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

,且對(duì)于任意, 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

)求證:不等式對(duì)任意正整數(shù)恒成立.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有六支足球隊(duì)參加單循環(huán)比賽(即任意兩支球隊(duì)只踢一場(chǎng)比賽),第一周的比賽中,各踢了場(chǎng), 各踢了場(chǎng), 踢了場(chǎng),且隊(duì)與隊(duì)未踢過, 隊(duì)與隊(duì)也未踢過,則在第一周的比賽中, 隊(duì)踢的比賽的場(chǎng)數(shù)是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)的部分圖象如圖所示

)寫出及圖中的值.

)設(shè),求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】[2018·贛中聯(lián)考]李冶(1192-1279),真實(shí)欒城(今屬河北石家莊市)人,金元時(shí)期的數(shù)學(xué)家、詩(shī)人,晚年在封龍山隱居講學(xué),數(shù)學(xué)著作多部,其中《益古演段》主要研究平面圖形問題:求圓的直徑、正方形的邊長(zhǎng)等.其中一問:現(xiàn)有正方形方田一塊,內(nèi)部有一個(gè)圓形水池,其中水池的邊緣與方田四邊之間的面積為13.75畝,若方田的四邊到水池的最近距離均為二十步,則圓池直徑和方田的邊長(zhǎng)分別是(注:240平方步為1畝,圓周率按3近似計(jì)算)(

A. 10步,50 B. 20步,60 C. 30步,70 D. 40步,80

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知命題P:不等式的解集中的整數(shù)有且僅有-10,1.a的取值范圍.

命題Q:集合.

1)分別求命題P、Q為真命題時(shí)的實(shí)數(shù)a的取值范圍;

2)當(dāng)實(shí)數(shù)a取何值時(shí),命題P、Q中有且僅有一個(gè)為真命題;

3)設(shè)P、Q皆為真時(shí)a的取值范圍為集合S,,若全集,,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案