設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(ax2-ax+
1
16
)的定義域R,命題q:不等式
3x+16
<4+ax對(duì)一切正實(shí)數(shù)x均成立,如果命題p∨q為真,p∧q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,簡(jiǎn)易邏輯
分析:根據(jù)對(duì)數(shù)式真數(shù)的特點(diǎn),一元二次不等式的解和判別式△的關(guān)系,以及通過(guò)觀察法判斷函數(shù)取值情況的方法即可求出命題p,q下a的取值范圍,根據(jù)p∨q為真,p∧q為假得p真q假,或p假q真,求出這兩種情況下a的取值范圍再求并集即可.
解答: 解:由命題p知:不等式ax2-ax+
1
16
>0
的解集為R;
若a=0,
1
16
>0
,符合條件;
若a≠0,則:
a>0
△=a2-
1
4
a<0
,解得:
0<a<
1
4
;
∴命題p:0≤a<
1
4
;
由命題q知:a>
3x+16
-4
x
,對(duì)于任意正實(shí)數(shù)x恒成立;
3x+16
-4
x
=
3x
(
3x+16
+4)x
=
3
3x+16
+4
,x>0;
3x+16
+4>8
,0<
3
3x+16
+4
3
8

a≥
3
8
;
即命題q:a
3
8

∴如果命題p∨q為真,p∧q為假,則p,q一真一假;
∴p真q假或p假q真;
0≤a<
1
4
a<
3
8
,或
a<0,或a≥
1
4
a≥
3
8
,解得:
0≤a<
1
4
,或a≥
3
8

∴實(shí)數(shù)a的取值范圍為[0,
1
4
)∪[
3
8
,+∞
).
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域,一元二次不等式的解的情況和判別式△的關(guān)系,以及觀察的方法求函數(shù)值域,p∨q,p∧q真假和p,q真假的關(guān)系.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列四個(gè)命題:其中真命題的是( 。
A、命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2=1,則x≠1”
B、命題“?x∈R,x2+x-1<0”的否定是“?x∈R,x2+x-1>0”
C、命題“若x=y,則sinx=siny”的逆否命題為真命題
D、“x=-1”是“x2-5x-6=0”的必要不充分條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線y=-
1
6
x2
的準(zhǔn)線方程為(  )
A、x=
1
24
B、y=
3
2
C、x=
3
2
D、y=
1
24

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若橢圓
x2
4
+y2
=1與雙曲線
x2
2
-y2
=1有相同的焦點(diǎn)F1、F2,P是這兩條曲線的一個(gè)交點(diǎn),則△F1PF2的面積是( 。
A、4
B、2
C、1
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=|log0.5x|-1的圖象與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)軸截面是等邊三角形的圓錐(即該圓錐的母線長(zhǎng)與底面直徑相等)有一個(gè)內(nèi)切球,設(shè)內(nèi)切球的體積為V1,圓錐的體積為V2,則V1:V2=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x>0,y>0,且
2
x
+
1
y
=1,若x+2y>m2+2m恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍( 。
A、(-4,2)
B、(-1,2)
C、(1,2)
D、(-2,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解關(guān)于x的不等式x2+x-a(a-1)>0,(a∈R).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一箱產(chǎn)品中有正品4件,次品3件,從中任取2件,下列四組事件:
①恰有一件次品和恰有兩件次品;   
②至少有一件次品和全是次品;
③至少有一件正品和至少有一件次品;
④至少有一件次品和全是正品.
其中兩個(gè)事件互斥的組是
 
(填上序號(hào))

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