如圖,四棱椎P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,PA=AB=1,PD與平面ABCD所成的角是30°,點(diǎn)F是PB的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BC上移動(dòng).
(Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)時(shí),試判斷EF與平面PAC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)證明:無(wú)論點(diǎn)E在邊BC的何處,都有AF⊥PE;
(Ⅲ)求當(dāng)BE的長(zhǎng)為多少時(shí),二面角P-DE-A的大小為45°.
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由題設(shè)中的條件E,F(xiàn)為中點(diǎn)可得EF∥PC,由此可判斷出EF與平面PAC的位置關(guān)系是平行;
(Ⅱ)由題意可得此題是證明線面垂直的問(wèn)題,即證明直線AF垂直于平面PBE,而當(dāng)點(diǎn)E在BC上無(wú)論怎樣運(yùn)動(dòng)時(shí)直線PE都在此平面內(nèi),因此只需證明已知直線垂直于平面內(nèi)的兩條相交直線即可;
(Ⅲ)過(guò)A作AG⊥DE于G,連PG,根據(jù)二面角的定義可得∠PGA是二面角P-DE-A的平面角,因?yàn)椤螾GA=45°且PD與平面ABCD所成角是30°,所以∠PDA=30°,進(jìn)而可得一些有關(guān)相等的長(zhǎng)度,設(shè)BE=x,則GE=x,CE=
3
-x,利用△DCE是直角三角形.
解答: (Ⅰ)解:當(dāng)點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)時(shí),EF與平面PAC平行.
∵在△PBC中,E、F分別為BC、PB的中點(diǎn),∴EF∥PC又EF?平面PAC
而PC?平面PAC
∴EF∥平面PAC.
(Ⅱ)證明:∵PA⊥平面ABCD,BE?平面ABCD,
∴EB⊥PA,
又∵EB⊥AB,AB∩AP=A,AB,AP?平面PAB,
∴EB⊥平面PAB,
又∵AF?平面PAB,∴AF⊥BE,
又∵PA=AB=1,點(diǎn)F是PB的中點(diǎn),
∴AF⊥平面PBE.
∵PE?平面PBE,
∴AF⊥PE.
(Ⅲ)解:過(guò)A作AG⊥DE于G,連PG,
∵DE⊥PA,∴DE⊥平面PAG,則∠PGA是二面角P-DE-A的平面角,
∴∠PGA=45°
∵PD與平面ABCD所成角是30°,
∴∠PDA=30°,
∴AD=
3
,PA=AB=1.
∴AG=1,DG=
2
,
設(shè)BE=x,則GE=x,CE=
3
-x,
在Rt△DCE中,(
2
+x)2=(
3
-x)2+12,
得BE=x=
3
-
2
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是熟悉幾何體的結(jié)構(gòu)特征,得到有關(guān)線面垂直、線線垂直的結(jié)論,以及利用這些垂直關(guān)系解決二面角問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2-2x)ekx(k∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))在(-∞,-
2
]和[
2
,+∞)上遞增,在[-
2
2
]上遞減.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)k的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,m]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè){an}是等差數(shù)列,a1=1,公差d=2,{bn}是各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列,且b1=1,a3+b5=21.
(1)求{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{
an
bn
}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:x2+mx+1=0方程有兩個(gè)不等的負(fù)實(shí)根,命題q:關(guān)于x的不等式x2+(m-3)x+m2>0的解集是R.若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-ax2+1(a∈R).
(Ⅰ)若a>0,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,a2-3)上存在極值,求a的取值范圍;
(Ⅱ)若a>2,求證:函數(shù)y=f(x)在(0,2)上恰有一個(gè)零點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-6x2+9x-3.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)定義:若函數(shù)h(x)在區(qū)間[s,t](s<t)上的取值范圍為[s,t],則稱區(qū)間[s,t]為函數(shù)h(x)的“域同區(qū)間”.試問(wèn)函數(shù)f(x)在(3,+∞)上是否存在“域同區(qū)間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區(qū)間”;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+ax+blnx(a,b∈R)
(1)當(dāng)a=-3,b=1時(shí),求f(x)的極小值;
(2)當(dāng)b=-1時(shí),過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O作曲線y=f(x)的切線,求證:切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1;
(3)當(dāng)a=0,b=1時(shí),g(x)=[f(x)-x2-1]ex+x,是否存在實(shí)數(shù)x0∈(0,+∞),使曲線y=g(x)在點(diǎn)x=x0處的切線與y軸垂直?若存在,求出x0的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=f′(1)ex-1-f(0)x+
1
2
x2,其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=
1
2
x2+a與函數(shù)f(x)的圖象在區(qū)間[-1,2]上恰有兩個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合M滿足{1,2}⊆M?{1,2,3,4,5},那么這樣的集合M有
 
個(gè).

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