設(shè)函數(shù)f(x)=x3+ax2-a2x-1,二次函數(shù)g(x)=ax2-x-1,其中常數(shù)a∈R.
(1)若函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間(a-2,a)內(nèi)均為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)當(dāng)函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象只有一個(gè)公共點(diǎn)且g(x)存在最大值時(shí),記g(x)的最大值為h(a),求函數(shù)h(a)的解析式.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)由題意得:a≠0,f′(x)=3(x-
a
3
)(x+a),g′(x)=2ax-1,討論 ①當(dāng)a>0時(shí),②當(dāng)a<0時(shí)的情況從而得出a的范圍;
(2)由題意得a<0,由f(x)=g(x)得x(x2-a2+1)=0,即x=0,或x2=a2-1函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象只有一個(gè)公共點(diǎn),從而-1≤a<0.又g(x)=a(x-
1
2a
)
2
-
1
4a
-1,當(dāng)x=
1
2a
時(shí),g(x)有最大值-
1
4a
-1,進(jìn)而求出h(a)=-
1
4a
-1,(-1≤a<0).
解答: 解:(1)由題意得:a≠0,f′(x)=3(x-
a
3
)(x+a),
g′(x)=2ax-1,
 ①當(dāng)a>0時(shí),
f′(x)>0?x>
a
3
,或x<-a,
函數(shù)f(x)的增區(qū)間為(-∞,-a)、(
a
3
,+∞).
g′(x)>0?x>
1
2a
,
函數(shù)g(x)的增區(qū)間為(
1
2a
,+∞).
∵函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間(a-2,a)內(nèi)均為增函數(shù),
a>0
a-2≥
a
3
a-2≥
1
2a
,解得:a≥3.
②當(dāng)a<0時(shí),f′(x)>0?x<
a
3
,或x>-a,
函數(shù)f(x)的增區(qū)間為(-∞,
a
3
)、(-a,+∞).
g′(x)>0?x<
1
2a
,
∴函數(shù)g(x)的增區(qū)間為(-∞,
1
2a
).
∵函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間(a-2,a)內(nèi)均為增函數(shù)函數(shù),
a<0
a≤
a
3
a≤
1
2a
,解得:a≤-
2
2

綜上所述,實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-∞,-
2
2
]∪[3,+∞).
(2)∵二次函數(shù)g(x)=ax2-x-1有最大值,
∴a<0,
由f(x)=g(x)得x(x2-a2+1)=0,即x=0,或x2=a2-1
∵函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象只有一個(gè)公共點(diǎn),
∴a2-1≤0,
又a<0,
∴-1≤a<0.                   
又g(x)=a(x-
1
2a
)
2
-
1
4a
-1,
當(dāng)x=
1
2a
時(shí),g(x)有最大值-
1
4a
-1,
∴h(a)=-
1
4a
-1,(-1≤a<0).
點(diǎn)評(píng):本題考察了函數(shù)的單調(diào)性,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,滲透了分類討論思想,是一道綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線x=
1
m
y2的準(zhǔn)線過(guò)雙曲線
x2
12
-
y2
4
=1的右焦點(diǎn),則m的值是( 。
A、-8B、-16C、4D、16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若數(shù)列{an}是等比數(shù)列,其前n項(xiàng)和Sn=3n-t(n∈N*).?dāng)?shù)列{bn}是等差數(shù)列,首項(xiàng)b1=5-2t,公差d=-2,其中t∈R.
(1)求實(shí)數(shù)t的值;
(2)求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=2an-n2+3n-2(n∈N*).
(Ⅰ)求證:數(shù)列{an+2n}為等比數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若bn=
Sn+n2
an+2n
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Bn;
(Ⅲ)若cn=
1
an-2
,數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和為Tn,求證:Tn
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
2+
2
3
=2
2
3
3+
3
8
=3
3
8
,
4+
4
15
=4
4
15
,…,若
6+
a
t
=6
a
t
(a,t均為正實(shí)數(shù)).類比以上等式,可推測(cè)a,t的值,則t+a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,向量
m
=(cosBcosC,sinBsinC-
3
2
),
n
=(-1,1)且
m
n

(Ⅰ)求A的大。
(Ⅱ)若a=1,B=45°,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an},公差d≠0,a1=2,且a1,a3,a9成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求數(shù)列{2 an-1}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

第22屆索契冬奧會(huì)期間,來(lái)自俄羅斯國(guó)際奧林匹克大學(xué)的男、女大學(xué)生共9名志愿者被隨機(jī)地平均分配到速滑、冰壺、自由式滑雪這三個(gè)崗位服務(wù),且速滑崗位至少有一名女大學(xué)生志愿者的概率是
16
21

(Ⅰ)求冰壺崗位至少有男、女大學(xué)生志愿者各一人的概率;
(Ⅱ)設(shè)隨機(jī)變量X為在自由式滑雪崗位服務(wù)的男大學(xué)生志愿者的人數(shù),求X的分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=
π
2
,AB=BC=2,P為AB邊上一動(dòng)點(diǎn),PD∥BC交AC于點(diǎn)D,現(xiàn)將△PDA沿PD翻折至△PDA′,使平面PDA′⊥平面PBCD.
(Ⅰ)若點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),E為A′C的中點(diǎn),求證:A′B⊥DE;
(Ⅱ)當(dāng)棱錐A′-PBCD的體積最大時(shí),求PA的長(zhǎng).

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