【題目】給定函數(shù)①;②;③;④,其中在區(qū)間上單調(diào)遞減的函數(shù)序號(hào)是( )
A.①②B.②③C.③④D.①④
【答案】B
【解析】
對(duì)于①由 冪函數(shù)性質(zhì)即可判斷,對(duì)于②,由對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),及復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可判斷,對(duì)于③,根據(jù)的范圍,由絕對(duì)值的意義,可得,由一次函數(shù)的性質(zhì)可得在區(qū)間上的單調(diào)性,對(duì)于④,由指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),可得的單調(diào)性.
根據(jù)題意,分析4個(gè)函數(shù)的單調(diào)性:
對(duì)于①,,當(dāng),分析可得,當(dāng)增大時(shí),也增大,則在上單調(diào)遞增,不符合題意;
對(duì)于②,在上為減函數(shù),將的圖象向左平移1個(gè)單位,得到的圖象,則在區(qū)間上單調(diào)遞減,符合題意;
對(duì)于③,當(dāng),即時(shí),,易得在區(qū)間上單調(diào)遞減,符合題意;
對(duì)于④,在上為增函數(shù),將的圖象向左平移1個(gè)單位,得到的圖象,則在也增函數(shù),則其在區(qū)間上單調(diào)遞增,不符合題意;
即②③在區(qū)間上單調(diào)遞減,
故答案為②③.
故選:B
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱的所有棱長(zhǎng)均為2,底面側(cè)面, , 為的中點(diǎn), .
(1)證明: .
(2)若是棱上一點(diǎn),滿(mǎn)足,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)為內(nèi)一點(diǎn),直線、、與邊、、分別交于點(diǎn)、、.設(shè)分別以、為直徑的兩圓交于點(diǎn)、,分別以、為直徑的兩圓交于點(diǎn)、,分別以、為直徑的兩圓交于點(diǎn)、.證明:、、、、、六點(diǎn)共圓.
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【題目】對(duì)于函數(shù).
(1)當(dāng)向下和向左各平移一個(gè)單位,得到函數(shù),求函數(shù)的零點(diǎn);
(2)對(duì)于常數(shù),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)當(dāng),若對(duì)于函數(shù)滿(mǎn)足恒成立,求實(shí)數(shù)取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知質(zhì)點(diǎn)P繞點(diǎn)M逆時(shí)針做勻速圓周運(yùn)動(dòng)(如圖1),質(zhì)點(diǎn)P相對(duì)于水平直線l的位置用y(米)表示,質(zhì)點(diǎn)在l上方時(shí),y為正,反之,y為負(fù),是質(zhì)點(diǎn)與直線l的距離,位置y與時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系為(其中,,)其圖象如圖2所示.
(1)寫(xiě)出質(zhì)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的圓形軌道半徑及從初始位置到最高點(diǎn)所需要的時(shí)間;
(2)求的解析式,并指出質(zhì)點(diǎn)P第二次出現(xiàn)在直線l上的時(shí)刻.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為(α為參數(shù)),直線C2的方程為,以O(shè)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線C1和直線C2的極坐標(biāo)方程;
(2)若直線C2與曲線C1交于A,B兩點(diǎn),求.
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【題目】中國(guó)古代中的“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”合稱(chēng)“六藝”.“禮”,主要指德育;“樂(lè)”,主要指美育;“射”和“御”,就是體育和勞動(dòng);“書(shū)”,指各種歷史文化知識(shí);“數(shù)”,數(shù)學(xué).某校國(guó)學(xué)社團(tuán)開(kāi)展“六藝”課程講座活動(dòng),每藝安排一節(jié),連排六節(jié),一天課程講座排課有如下要求:“數(shù)”必須排在前三節(jié),且“射”和“御”兩門(mén)課程相鄰排課,則“六藝”課程講座不同排課順序共有( )
A. 種 B. 種 C. 種 D. 種
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【題目】我們把由半橢圓與半橢圓合成的曲線稱(chēng)作“果圓”,其中。如圖1,點(diǎn)是相應(yīng)橢圓的焦點(diǎn),和分別是“果圓”與軸的交點(diǎn),且是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形。
(1)求“果圓”的方程。
(2)連接“果圓”上任意兩點(diǎn)的線段稱(chēng)為“果圓”的弦,試研究:是否存在實(shí)數(shù),使斜率為的“果圓”平行弦的中點(diǎn)軌跡總是落在某個(gè)橢圓上?若存在,求出所有可能的值;若不存在,說(shuō)明理由。
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【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若時(shí),取得極值,求的值;
(2)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求的取值范圍.
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