已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,其中F1(-2
5
,0),P為C上一點(diǎn),滿足|OP|=|OF1|且|PF1|=4,則橢圓C的方程為( 。
A、
x2
25
+
y2
5
=1
B、
x2
30
+
y2
10
=1
C、
x2
36
+
y2
16
=1
D、
x2
45
+
y2
25
=1
考點(diǎn):橢圓的簡單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:第一步:由|OP|=|OF1|及橢圓的對(duì)稱性知,△PF1F2為直角三角形;
第二步:由勾股定理,得|PF2|;
第三步:由橢圓定義,得a;
第四步:由b2=a2-c2,得b2;
第五步:根據(jù)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的形式,直接寫出橢圓的方程.
解答: 解:設(shè)橢圓的焦距為2c,連接PF2,如右圖所示.
由F(-2
5
,0),得c=2
5
,
又由|OF1|=|OF2|知,PF1⊥PF2,
在△PF1F2中,由勾股定理,得|PF2|=
|F1F2|2-|PF1|2|
=
(4
5
)2-42
=8
,
由橢圓定義,得|PF1|+|PF2|=2a=4+8=12,從而a=6,得a2=36,
于是b2=a2-c2=36-(2
5
)2=16
,
所以橢圓的方程為
x2
36
+
y2
16
=1

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了橢圓的定義及其幾何特征,對(duì)于橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的求解,關(guān)鍵是根據(jù)題設(shè)或圖形的幾何特征,列出關(guān)于a,b,c,的三個(gè)方程,這樣才能確定a2,b2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

實(shí)數(shù)x,y滿足x2+y2+2x-4y+1=0,則
x2+y2-2x+1
的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|
a
|=1,|
b
|=2,
a
b
的夾角為60°,則
a
+
b
a
方向上的投影為( 。
A、2
B、1
C、
2
7
7
D、
7
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過圓x2+y2-4x-6y-1=0的圓心,且與直線x-y=0垂直的直線方程為( 。
A、x-y+1=0
B、x+y+5=0
C、x+y-5=0
D、x-y+5=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式
2x+1
x-3
≤1的解集是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x∈C,方程x2-2x+2=0的兩根之比為( 。
A、iB、-iC、±iD、1±i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知偶函數(shù)f(x)在[0,+∞)上為增函數(shù),且f(2x-1)<f(1),求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題P:函數(shù)f(x)=(
1
3
)x
-sinx至少有兩個(gè)零點(diǎn),對(duì)于命題P的否定,下列說法正確的是( 。
A、命題P的否定:函數(shù)f(x)=(
1
3
)x-sinx
至多有兩個(gè)零點(diǎn),且命題P的否定是真命題
B、命題P的否定:函數(shù)f(x)=(
1
3
)x-sinx
至多有一個(gè)零點(diǎn),且命題P的否定是真命題
C、命題P的否定:函數(shù)f(x)=(
1
3
)x-sinx
至多有兩個(gè)零點(diǎn),且命題P的否定是假命題
D、命題P的否定:函數(shù)f(x)=(
1
3
)x-sinx
至多有一個(gè)零點(diǎn),且命題P的否定是假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從某校高三年級(jí)學(xué)生中抽取40名學(xué)生,將他們高中學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如圖的頻率分布直方圖.
(1)若該校高三年級(jí)有640人,試估計(jì)這次學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績不低于60分的人數(shù)及相應(yīng)的平均分;
(2)若從[40,50)與[90,100]這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生,求這兩名學(xué)生成績之差的絕對(duì)值不大于10的概率.

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