方程的三根
,
,
,其中
<
<
,則
所在的區(qū)間為
A. B.(0 , 1 ) C.(1,
) D.(
, 2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知a,b∈R,則“l(fā)na>lnb”是“()a<(
)b”的( )
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若存在區(qū)間,使
在
上的值域是
,求
得取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)函數(shù)=
|
|+b
+c,給出下列四個(gè)命題:
①若是奇函數(shù),則c=0
②b=0時(shí),方程=0有且只有一個(gè)實(shí)根
③的圖象關(guān)于(0,c)對(duì)稱
④若b0,方程
=0必有三個(gè)實(shí)根
其中正確的命題是 (填序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一款擊鼓小游戲的規(guī)則如下:每盤(pán)游戲都需要擊鼓三次,每次擊鼓要么出現(xiàn)一次音樂(lè),要么不出現(xiàn)音樂(lè);每盤(pán)游戲擊鼓三次后,出現(xiàn)一次音樂(lè)獲得10分,出現(xiàn)兩次音樂(lè)獲得20分,出現(xiàn)三次音樂(lè)獲得100分,沒(méi)有出現(xiàn)音樂(lè)則扣除200分(即獲得分)。設(shè)每次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)的概率為
,且各次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)相互獨(dú)立。
(1)設(shè)每盤(pán)游戲獲得的分?jǐn)?shù)為,求
的分布列;
(2)玩三盤(pán)游戲,至少有一盤(pán)出現(xiàn)音樂(lè)的概率是多少?
(3)玩過(guò)這款游戲的許多人都發(fā)現(xiàn),若干盤(pán)游戲后,與最初的分?jǐn)?shù)相比,分?jǐn)?shù)沒(méi)有增加反而減少了。請(qǐng)運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)分析分?jǐn)?shù)減少的原因。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù),在
軸右側(cè)的第一個(gè)最高點(diǎn)的橫坐標(biāo)
,若將函數(shù)
的圖象向右平移
個(gè)單位后,再將得到圖象上各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)
的圖象。
(1)求函數(shù)的最大值及單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)在中,
分別是角
的對(duì)邊,
且
,
求的面積。
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