某高校甲、乙、丙三個(gè)專業(yè)分別有150、200、250名學(xué)生．為了解學(xué)生的就業(yè)傾向，用分層抽樣的方法從該校這三個(gè)專業(yè)共抽取24名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)在丙專業(yè)抽取的學(xué)生人數(shù)為
 
．
考點(diǎn)：分層抽樣方法
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：利用分層抽樣知識(shí)求解．
解答： 解：由題意知，應(yīng)在丙專業(yè)抽取的學(xué)生人數(shù)為：
250×
24
150+200+250
=10．
故答案為：10．
點(diǎn)評(píng)：本題考查樣本中丙專業(yè)學(xué)生人數(shù)的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要注意分層抽樣的合理運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知正數(shù)x，y，z滿足：x≤y+z≤3x，4y2≤x（x+z）≤7y2，則
y-3z
x
的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從0，1，2，3，4，5，6這7個(gè)數(shù)字中任意取出4個(gè)數(shù)字組成一個(gè)四位偶數(shù)，要求這個(gè)四位數(shù)中首位數(shù)字不是3，則這樣的四位數(shù)的個(gè)數(shù)為
 
個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z1=m+（4-m2）i（m∈R），z2=2cosθ+（λ+3sinθ）i（λ，θ∈R），并且z1=z2，則λ的取值范圍
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)2a=4b=m，且
1
a
+
1
b
=3，則m=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

f（x+1）=
1+f(x)
1-f(x)
，f（1）=2015，則f（103）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列三種說法
①命題“存在x∈R，使得x2+1＞3x”的否定是“對(duì)任意x∈R，x2+1≤3x”；
②設(shè)p，q是簡(jiǎn)單命題，若“p或q”為假命題，則“￢p且￢q”為真命題；
③已知任意非零實(shí)數(shù)x，有xf′（x）＞f（x），則f（2）＜2f（1）成立．
其中正確說法的序號(hào)是
 
．（把你認(rèn)為正確說法的序號(hào)都填上）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=1+2cos2（x+
1
6
）的最小正周期是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1-x）10的展開式的第8項(xiàng)是（　�。�
A、
C
7
10
x7
B、-
C
7
10
x7
C、
C
8
10
x8
D、-
C
8
10
x8

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