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【題目】已知函數,若關于的方程恰有兩個不相等的實數根, 則實數的取值范圍是

A. B. C. , D. ,

【答案】A

【解析】

fx)=kx可變形為k,關于x的方程fx)=kx的實數根問題轉化為直線yk與函數gxgx的圖象的交點個數問題,由導數運算可得函數gx)在(0,e)為增函數,在(e,+∞)為減函數,又x→0+時,gx)→﹣∞,x→+∞時,gx)→0+,ge,畫草圖即可得解.

gx

g′(x,

當0<xe時,g′(x)>0,當xe時,g′(x)<0,

則函數gx)在(0,e)為增函數,在(e,+∞)為減函數,

x→0+時,gx)→﹣∞,x→+∞時,gx)→0+,ge,

即直線yk與函數gx)的圖象有兩個交點時k的取值范圍為(0,),

故選:A

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知定義在R上的函數fx=x3+k-1x2+k+5x-1

1)若k=-5,求fx)的極值;

2)若fx)在區(qū)間(0,3)內單調,求實數k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】是雙曲線的左右焦點,過且斜率為1的直線與兩條漸近線分別交于兩點,若,則雙曲線的離心率為( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】設直線方程為,與漸近線方程聯立方程組解得因為,所以 ,選B.

點睛:解決橢圓和雙曲線的離心率的求值及范圍問題其關鍵就是確立一個關于的方程或不等式,再根據的關系消掉得到的關系式,而建立關于的方程或不等式,要充分利用橢圓和雙曲線的幾何性質、點的坐標的范圍等.

型】單選題
束】
10

【題目】是兩條不同的直線, 是兩個不同的平面,則下列命題中正確的是( )

A. , ,則

B. , ,則

C. , , ,則

D. ,且,點,直線,則

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,直線圖象的一條對稱軸.

1)求的單調遞減區(qū)間;

2)已知函數的圖象是由圖象上的各點的橫坐標伸長到原來的4倍,然后再向左平移個單位長度得到,若,,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,曲線由兩個橢圓和橢圓組成,當成等比數列時,稱曲線為“貓眼曲線”.若貓眼曲線過點,且的公比為.

(1)求貓眼曲線的方程;

(2)任作斜率為且不過原點的直線與該曲線相交,交橢圓所得弦的中點為,交橢圓所得弦的中點為,求證:為與無關的定值;

(3)若斜率為的直線為橢圓的切線,且交橢圓于點,為橢圓上的任意一點(點與點不重合),求面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某高校調查了200名學生每周的自習時間(單位:小時),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習時間的范圍是[17.5,30],樣本數據分組為[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根據直方圖,這200名學生中每周的自習時間不少于22.5小時的人數是

A. 56 B. 60 C. 120 D. 140

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數的圖象為C,如下結論中正確的是(

①圖象C關于直線對稱;②函數在區(qū)間內是增函數;

③圖象C關于點對稱;④由的圖象向右平移個單位長度可以得到圖象C

A.①③B.②③C.①②③D.①②

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在如圖的多面體中,EF⊥平面AEB,AEEBADEF,EFBCBC=2AD=4,EF=3,AE=BE=2,GBC的中點.

(Ⅰ)求證:AB∥平面DEG;

(Ⅱ)求二面角C-DF-E的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=|x|(x﹣a),a為實數.

(1)若函數f(x)為奇函數,求實數a的值;

(2)若函數f(x)在[0,2]為增函數,求實數a的取值范圍;

(3)是否存在實數a(a<0),使得f(x)在閉區(qū)間上的最大值為2,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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