【題目】函數(shù),.

(1)求函數(shù)的單調區(qū)間及極值;

(2)若,是函數(shù)的兩個不同零點,求證:①;②.

【答案】(1)在遞減,遞增,,無極大值(2)見解析

【解析】分析:(1)求出,解不等式得增區(qū)間,解不等式得減區(qū)間,從而也可得到極值;

(2)①先確定函數(shù)的變化趨勢,由函數(shù)式,知時,都有,從而要有兩個零點,則必有,從而得.因此兩個零點,不妨設,通過構造函數(shù),由的單調性可證,即,最后由的單調性,得證,②證明:令,然后證明,由,得,計算

,由,再由上的單調性可證結論.

詳解:(1)定義域:

,則,令,則

遞減,遞增

,無極大值

(2)由(1)知時,時,

要使有兩個不同零點,則

不妨設,

①證明:令,則

遞增而,∴

,∴

遞減

,即

②證明:令,下面先證明,

,,∴遞增

,∴遞增,∴

總成立,∵,∴

,遞減

,即

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中石化集團獲得了某地深海油田區(qū)塊的開采權,集團在該地區(qū)隨機初步勘探了部分兒口井,取得了地質資料.進入全面勘探時期后,集團按網(wǎng)絡點來布置井位進行全面勘探. 由于勘探一口井的費用很高,如果新設計的井位與原有井位重合或接近,便利用舊井的地質資料,不必打這口新井,以節(jié)約勘探費用.勘探初期數(shù)據(jù)資料見如表:

(Ⅰ)1~6號舊井位置線性分布,借助前5組數(shù)據(jù)求得回歸直線方程為,求,并估計的預報值;

(Ⅱ)現(xiàn)準備勘探新井,若通過1、3、5、7號井計算出的的值(精確到0.01)相比于(Ⅰ)中的值之差不超過10%,則使用位置最接近的已有舊井,否則在新位置打開,請判斷可否使用舊井?

(參考公式和計算結果:

(Ⅲ)設出油量與勘探深度的比值不低于20的勘探并稱為優(yōu)質井,那么在原有井號1~6的出油量不低于50L的井中任意勘探3口井,求恰好2口是優(yōu)質井的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知點,直線設圓C的半徑為1,圓心在直線l.

1)若圓心C也在直線上,過點作圓C的切線,求切線的方程;

2)若圓C上存在點M,使得,求圓心C的橫坐標的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若圓關于直線對稱,則的最小值為__________.由點向圓所作兩條切線,切點記為,當取最小值時,外接圓的半徑為__________

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知三棱柱,平面平面,,分別是的中點.

(1)證明:

(2)求直線與平面所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一個正方形花圃被分成5.

1)若給這5個部分種植花,要求相鄰兩部分種植不同顏色的花,己知現(xiàn)有紅、黃、藍、綠4種顏色不同的花,求有多少種不同的種植方法?

2)若向這5個部分放入7個不同的盆栽,要求每個部分都有盆栽,問有多少種不同的放法?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對于定義在上的函數(shù),有下列四個命題:

①若是奇函數(shù),則的圖象關于點對稱;

②若對,有,則的圖象關于直線對稱;

③若對,有,則的圖象關于點對稱;

④函數(shù)與函數(shù)的圖像關于直線對稱.

其中正確命題的序號為__________.(把你認為正確命題的序號都填上)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)2018年招聘員工,其中,,五種崗位的應聘人數(shù)、錄用人數(shù)和錄用比例(精確到1%)如下:

崗位

男性

應聘人數(shù)

男性

錄用人數(shù)

男性

錄用比例

女性

應聘人數(shù)

女性

錄用人數(shù)

女性

錄用比例

269

167

40

24

40

12

202

62

177

57

184

59

44

26

38

22

3

2

3

2

總計

533

264

467

169

(1)從表中所有應聘人員中隨機選擇1人,試估計此人被錄用的概率;

(2)從應聘崗位的6人中隨機選擇2人.記為這2人中被錄用的人數(shù),求的分布列和數(shù)學期望;

(3)表中,,,各崗位的男性、女性錄用比例都接近(二者之差的絕對值不大于),但男性的總錄用比例卻明顯高于女性的總錄用比例.研究發(fā)現(xiàn),若只考慮其中某四種崗位,則男性、女性的總錄用比例也接近,請寫出這四種崗位.(只需寫出結論)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學團委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學生中抽出60名學生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:

(1)求第四小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;

(3)從成績是[40,50)和[90,100]的學生中選兩人,求他們在同一分數(shù)段的概率.

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