【題目】在①,②,③這三個條件中任選一個,補充在下面問題中,并解答.
已知等差數(shù)列的公差為,等差數(shù)列的公差為.設分別是數(shù)列的前項和,且, ,
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設,求數(shù)列的前項和.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某高校進行自主招生選拔,分筆試和面試兩個階段進行,規(guī)定分數(shù)不小于筆試成績中位數(shù)的具有面試資格.現(xiàn)有1000余名學生參加了筆試考試,所有學生的成績均在區(qū)間內(nèi),其頻率分布直方圖如圖.
(1)求獲得面試資格應劃定的最低分數(shù)線;
(2)從筆試得分在區(qū)間的學生中,利用分層抽樣的方法隨機抽取7人,那么從得分在區(qū)間與各抽取多少人?
(3)從(2)抽取的7人中,選出4人參加學校座談交流,學校打算給這4人一定的物質(zhì)獎勵,若該生分數(shù)在給予300元物質(zhì)獎勵,若該生分數(shù)在給予500元物質(zhì)獎勵,用表示學校發(fā)的獎金數(shù)額,求的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖,從甲地到丙地要經(jīng)過兩個十字路口(十字路口與十字路口),從乙地到丙地也要經(jīng)過兩個十字路口(十字路口與十字路口),設各路口信號燈工作相互獨立,且在,,,路口遇到紅燈的概率分別為,,,.
(1)求一輛車從乙地到丙地至少遇到一個紅燈的概率;
(2)若小方駕駛一輛車從甲地出發(fā),小張駕駛一輛車從乙地出發(fā),他們相約在丙地見面,記表示這兩人見面之前車輛行駛路上遇到的紅燈的總個數(shù),求的分布列及數(shù)學期望.
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【題目】已知函數(shù) .若g(x)存在2個零點,則a的取值范圍是
A. [–1,0) B. [0,+∞) C. [–1,+∞) D. [1,+∞)
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【題目】已知函數(shù),既存在極大值,又存在極小值.
(1)求實數(shù)的取值范圍;
(2)當時,,分別為的極大值點和極小值點.且,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】通過隨機詢問200名性別不同的大學生是否愛好踢毽子運動,計算得到統(tǒng)計量的觀測值,參照附表,得到的正確結論是( )
0.10 | 0.05 | 0.025 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 |
A.有97.5%以上的把握認為“愛好該項運動與性別有關”
B.有97.5%以上的把握認為“愛好該項運動與性別無關”
C.在犯錯誤的概率不超過5%的前提下,認為“愛好該項運動與性別有關”
D.在犯錯誤的概率不超過5%的前提下,認為“愛好該項運動與性別無關”
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【題目】在平面直角坐標系中,的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為.
(1)求的普通方程和曲線C的直角坐標方程;
(2)求曲線C上的點到距離的最大值及該點坐標.
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【題目】2019年北京市百項疏堵工程基本完成.有關部門為了解疏堵工程完成前后早高峰時段公交車運行情況,調(diào)取某路公交車早高峰時段全程所用時間(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),從疏堵工程完成前的數(shù)據(jù)中隨機抽取5個數(shù)據(jù),記為A組,從疏堵工程完成后的數(shù)據(jù)中隨機抽取5個數(shù)據(jù),記為B組.
A組:128,100,151,125,120
B組:100,102,96,101,
己知B組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為100,且從中隨機抽取一個數(shù)不小于100的概率是.
(1)求a的值;
(2)該路公交車全程所用時間不超過100分鐘,稱為“正點運行”從A,B兩組數(shù)據(jù)中各隨機抽取一個數(shù)據(jù),記兩次運行中正點運行的次數(shù)為X,求X的分布列及期望;
(3)試比較A,B兩組數(shù)據(jù)方差的大。ú灰笥嬎悖,并說明其實際意義.
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【題目】某校高一、高二年級的全體學生都參加了體質(zhì)健康測試,測試成績滿分為分,規(guī)定測試成績在之間為“體質(zhì)優(yōu)秀”,在之間為“體質(zhì)良好”,在之間為“體質(zhì)合格”,在之間為“體質(zhì)不合格”.現(xiàn)從這兩個年級中各隨機抽取名學生,測試成績?nèi)缦拢?/span>
學生編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
高一年級 | 60 | 85 | 80 | 65 | 90 | 91 | 75 |
高二年級 | 79 | 85 | 91 | 75 | 60 |
其中是正整數(shù).
(1)若該校高一年級有學生,試估計高一年級“體質(zhì)優(yōu)秀”的學生人數(shù);
(2)若從高一年級抽取的名學生中隨機抽取人,記為抽取的人中為“體質(zhì)良好”的學生人數(shù),求的分布列及數(shù)學期望;
(3)設兩個年級被抽取學生的測試成績的平均數(shù)相等,當高二年級被抽取學生的測試成績的方差最小時,寫出的值.(只需寫出結論)
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