【題目】某研究性學習小組對春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關系進行研究,他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數,得到如下資料:
日期 | 3月1日 | 3月2日 | 3月3日 | 3月4日 | 3月5日 |
溫差(℃) | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(顆) | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
(1)從3月1日至3月5日中任選2天,記發(fā)芽的種子數分別為,求事件“均小于25”的概率;
(2)請根據3月2日至3月4日的數據,求出關于的線性回歸方程;
(3)若由線性回歸方程得到的估計數據與所選出的檢驗數據的誤差不超過2顆,則認為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(2)所得的線性回歸方程是否可靠?
(參考公式:回歸直線方程為,其中, )
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【題目】已知長方形, , ,以的中點為原點,建立如圖所示的平面直角坐標系.
(1)求以為焦點,且過兩點的橢圓的標準方程;
(2)在(1)的條件下,過點作直線與橢圓交于不同的兩點,設,點坐標為,若,求的取值范圍.
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【題目】某地高中年級學生某次身體素質體能測試的原始成績采用百分制,已知這些學生的原始成績均分布在內,發(fā)布成績使用等級制,各等級劃分標準見下表,并規(guī)定: 三級為合格, 級為不合格
為了了解該地高中年級學生身體素質情況,從中抽取了名學生的原始成績作為樣本進行統計,按照分組作出頻率分布直方圖如圖所示,樣本中分數在分及以上的所有數據的莖葉圖如圖所示.
(Ⅰ) 求及頻率分布直方圖中的值;
(Ⅱ) 根據統計思想方法,以事件發(fā)生的頻率作為相應事件發(fā)生的概率,若在該地高中學生中任選人,求至少有人成績是合格等級的概率;
(Ⅲ)上述容量為的樣本中,從兩個等級的學生中隨機抽取了名學生進行調研,記為所抽取的名學生中成績?yōu)?/span>等級的人數,求隨機變量的分布列及數學期望.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線(θ為參數),將上的所有點的橫坐標、縱坐標分別伸長為原來的和2倍后得到曲線,以平面直角坐標系的原點為極點, 軸的正半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標系,已知直線.
(1)試寫出曲線的極坐標方程與曲線的參數方程;
(2)在曲線上求一點,使點到直線的距離最小,并求此最小值.
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【題目】(A)在直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的參數方程為 (為參數), 是曲線上的動點, 為線段的中點,設點的軌跡為曲線.
(1)求的坐標方程;
(2)若射線與曲線異于極點的交點為,與曲線異于極點的交點為,求.
(B)設函數.
(1)當時,求不等式的解集;
(2)對任意, 不等式恒成立,求實數的取值范圍.
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【題目】為了調查某生產線上質量監(jiān)督員甲對產品質量好壞有無影響,現統計數據如下:質量監(jiān)督員甲在生產現場時,990件產品中合格品有982件,次品有8件;甲不在生產現場時,510件產品中合格品有493件,次品有17件,試分別用列聯表、獨立性檢驗的方法分析監(jiān)督員甲是否在生產現場對產品質量好壞有無影響?
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【題目】已知數列的通項公式是.
(1)判斷是否是數列中的項;
(2)試判斷數列中的各項是否都在區(qū)間內;
(3)試判斷在區(qū)間內是否有無窮數列中的項?若有,是第幾項?若沒有,請說明理由.
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