有兩個變量x，y，寫出互換它們的值的一個程序．
考點：設計程序框圖解決實際問題
專題：算法和程序框圖
分析：若想交換兩個變量x，y的值，第一步，把x的值賦給T，即T=x．第二步，把y的值賦給x，即x=y，第三步，把T的值賦給y，即y=T．設計流程圖算法．
解答： 解：程序如下
INPUT a，b
c=a
a=b
b=c
PRINT a，b
END
點評：本題考查順序結(jié)構(gòu)，解題時要認真審題，仔細解答，注意交換兩個變量的值的算法，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

設集合A={x|-2≤x≤a}，集合B={y|y=x2，x∈A}；
（1）化簡集合B；
（2）設集合C={z|z=2x+3，x∈A}，是否存在實數(shù)a，使得B⊆C．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

設二次函數(shù)f（x）=ax2+bx+c（a≠0），集合A={x|f（x）=x}={1，2}，且f（0）=2，求f（x）的解析式．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知代數(shù)式|x-3|+|x-7|=4，則下列三條線段一定能組成三角形的是（　�。�
A、1，x，5
B、2，x，5
C、3，x，5
D、3，x，4

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)y=x2-2x+1，x∈[-2，3]，求函數(shù)的值域．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

畫出計算1×4×7×…×148的程序框圖．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

定義在R上的函數(shù)y=f（x）在（-∞，1）上是減函數(shù)，且函數(shù)y=f（x+1）的圖象的對稱軸x=0，則有f（2），f（3），f（-1）的大小關(guān)系為：
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

作出函數(shù)y=|x2-2x-1|及y=|x|2-2|x|-1的圖象．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

設log2（3-2x）+log0.5（3x-1）＜0，則x的取值范圍是
 
．

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同步練習冊答案