設(shè)集合A=

若A∩B=,則的值為(      )

A.4      B.-2       C.4或-2        D.2或-4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某軟件公司新開發(fā)一款學(xué)習(xí)軟件，該軟件把學(xué)科知識(shí)設(shè)計(jì)為由易到難共12關(guān)的闖關(guān)游戲．為了激發(fā)闖關(guān)熱情，每闖過一關(guān)都獎(jiǎng)勵(lì)若干慧幣(一種網(wǎng)絡(luò)虛擬幣)．該軟件提供了三種獎(jiǎng)勵(lì)方案：第一種，每闖過一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)40慧幣；第二種，闖過第一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)4慧幣，以后每一關(guān)比前一關(guān)多獎(jiǎng)勵(lì)4慧幣；第三種，闖過第一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)0.5慧幣，以后每一關(guān)比前一關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)翻一番(即增加1倍)，游戲規(guī)定：闖關(guān)者須于闖關(guān)前任選一種獎(jiǎng)勵(lì)方案．

(1)設(shè)闖過n(n∈N*，且n≤12)關(guān)后三種獎(jiǎng)勵(lì)方案獲得的慧幣依次為An，Bn，Cn，試求出An，Bn，Cn的表達(dá)式；

(2)如果你是一名闖關(guān)者，為了得到更多的慧幣，你應(yīng)如何選擇獎(jiǎng)勵(lì)方案？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


數(shù)列中，前項(xiàng)和，，，…．

（1）證明數(shù)列是等差數(shù)列；（2）求關(guān)于的表達(dá)式；

（3）設(shè) ，求數(shù)列的前項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知是定義在[－1,1]上的奇函數(shù)，時(shí)，.

(1)求時(shí)，解析式；

(2)解不等式.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


．某公司共有1000名員工，下設(shè)若干部門，現(xiàn)采用分層抽樣方法，從全體員工中抽取一個(gè)容量為80的樣本，已知廣告部被抽取了4個(gè)員工，則廣告部的員工人數(shù)是（   ）              

A．30              B．40             C．50             D．60

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


實(shí)數(shù)x，y滿足不等式組若的取值范圍是          .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在直角坐標(biāo)系中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，設(shè)直線經(jīng)過點(diǎn)，且與軸

交于點(diǎn)

(I)求直線的方程；

(II)如果一個(gè)橢圓經(jīng)過點(diǎn),且以點(diǎn)為它的一個(gè)焦點(diǎn),求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(III)若在(I)、（II）、情形下，設(shè)直線與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為，且，

當(dāng) 最小時(shí)，求對(duì)應(yīng)的值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)正數(shù)數(shù)列的前項(xiàng)之和是，數(shù)列前項(xiàng)之積是，且，則數(shù)列中最接近108的項(xiàng)是第      項(xiàng)．

1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)（其中為常數(shù)）．

       （1）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

       （2） 當(dāng)時(shí)，設(shè)函數(shù)的3個(gè)極值點(diǎn)為，且．  證明：．

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同步練習(xí)冊(cè)答案