已知命題p1:存在x0∈R,使得x02+x0+1<0成立;p2:對任意的x∈[1,2],x2-1≥0.以下命題為真命題的是(  )
A、¬p1∧¬p2
B、p1∨¬p2
C、¬p1∧p2
D、p1∧p2
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡易邏輯
分析:根據(jù)一元二次不等式解的情況和判別式△的關(guān)系,以及一元二次不等式解的情況,即可判斷命題p1,p2的真假,根據(jù)p∧q,p∨q,¬p的真假和p,q真假的關(guān)系即可找出真命題的選項.
解答: 解:對于不等式x02+x0+1<0,判別式△=1-4<0,所以該不等式無解;
∴命題p1是假命題;
函數(shù)f(x)=x2-1在[1,2]上單調(diào)遞增,∴對于任意x∈[1,2],f(x)≥f(1)=0,即x2-1≥0;
∴命題p2是真命題;
∴¬p1是真命題,¬p2是假命題;
∴¬p1∧¬p2是假命題,p1∨¬p2為假命題,¬p1∧p2為真命題,p1∧p2為假命題.
故選C.
點(diǎn)評:考查一元二次不等式解的情況和判別式△的關(guān)系,以及根據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)值的范圍.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線的極坐標(biāo)方程ρ=4sinθ化為直角坐標(biāo)為(  )
A、x2+(y+2)2=4
B、x2+(y-2)2=4
C、(x-2)2+y2=4
D、(x+2)2+y2=4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題:
①命題p:任意x∈R,都有x2≥0,則¬p:存在x0∈R,都有x
 
2
0
<0;
②將函數(shù)y=cos(2x+
π
3
)的圖象向右平移
π
6
個單位可得y=cos2x的圖象;
③函數(shù)y=tan2x的周期為
π
2
,對稱中心為(
kx
2
,0)(0∈Z);
④函數(shù)y=x+
2
x+1
(x>1)的最小值為2
2
-1;
⑤過高為1,底面半徑為
3
的圓錐的頂點(diǎn)作一截面,則截圓錐所得截面的最大面積為
3

其中正確的說法的序號是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=|x2-9|+x2+kx,若關(guān)于x的方程f(x)=0在(0,4)上有兩個實數(shù)解,則k的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某幾何體的三視圖,則它的體積是( 。
A、
160
3
B、64
C、
32
3
D、32

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
|x|-x
2
+1(-2<x≤2).
(1)利用絕對值及分段函數(shù)知識,將函數(shù)解析式寫成分段函數(shù);
(2)在坐標(biāo)系中畫出該函數(shù)圖象,并寫出函數(shù)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是用WHILE型語句設(shè)計的一個計算S=12+22+…+202的值的一個程序,根據(jù)此語句的特點(diǎn),將其轉(zhuǎn)化為用UNTIL語句書寫的程序.
當(dāng)型(WHILE):
i=1
S=0
WHILE i<=20
S=S+i*i
i=i+1
WEND
PRINT“S=”;S
END.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)p(1,m)是頂點(diǎn)為原點(diǎn)、焦點(diǎn)在x軸上的拋物線上一點(diǎn),它到拋物線的焦點(diǎn)的距離為2,則m的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex(x+a)-x2-bx,曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處切線方程為2x+y-1=0.
(Ⅰ)求a、b的值;
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間,并求f(x)的極大值.

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同步練習(xí)冊答案