已知f(x)=2+logax(1≤x≤9),其中a滿足
4(a-2)4
<-a2
+7a-10(a∈N)求函數(shù)y=2f(x2)-[f(x)-
3
2
]2
的最大值.
考點:函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:利用不等式求出a的范圍,利用函數(shù)的表達(dá)式化簡為log3x的二次函數(shù),求出新函數(shù)的定義域,然后求解最大值.
解答: 解:由
4(a-2)4
<-a2+7a-10
得:
|a-2|<-a2+7a-10,
a≥2
a-2<-a2+7a-10
或者
a<2
2-a<-a2+7a-10

解得2<a<4,
又a∈N,∴a=3.f(x)=2+log3x(1≤x≤9),…(4分)y=2f(x2)-[f(x)-
3
2
]
2
=2(2+2log3x)-[log3x+
1
2
]
2

=-(log3x)2+3log3x+
15
4
=-(log3x-
3
2
)
2
+6
…(8分)
又∵f(x)的定義域為[1,9],
∴要使函數(shù)y=2f(x2)-[f(x)-
3
2
]2
)有意義,
必須有
1≤x≤9
1≤x2≤9
∴1≤x≤3,∴0≤log3x≤1.
故當(dāng)log3x=0,即x=1時,y的最大值為
15
4
;
當(dāng)log3x=1,即x=3時,y的最大值為
23
4
.…(12分)
點評:本題考查不等式的解法函數(shù)的最值的求法,二次函數(shù)的性質(zhì)的綜合應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想以及計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)信中學(xué)某研究性學(xué)習(xí)小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),提高廣州大橋的車輛通行能力可改善整個廣州大道的交通狀況,在一般情況下,橋上車流速度v(單位:千米/小時)是車流密度x(單位:輛/千米)的函數(shù).統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),當(dāng)橋上的車流密度達(dá)到180輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0;當(dāng)車流密度不超過30輛/千米時,車流速度是
50千米/小時,研究表明:當(dāng)30≤x≤180時,車流速度v是車流密度的一次函數(shù);
(1)根據(jù)題意,當(dāng)0≤x≤180時,求函數(shù)v(x)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)車流速度x多大時,車流量g(x)=x•v(x)可以達(dá)到最大?并求出最大值.(注:車流量指單位時間內(nèi)通過橋上某觀測點的車輛數(shù),單位:輛/小時)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
,
b
滿足|
a
|=1,|
b
|=2,(
a
+
b
)⊥
a
,則向量
a
與向量
b
的夾角為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(-x)+f(x)=0,且f(x+1)=f(1-x),若f(1)=5,則f(2015)=( 。
A、5B、-5C、0D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將函數(shù)y=sinx+cosx(x∈R)的圖象向左平移m(m>0)個單位長度后,得到圖象關(guān)于y軸對稱,則m的最小值為( 。
A、
π
4
B、
π
3
C、
π
2
D、π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a∈R,f(x)=x2+a|x-a|+2
(1)若f(x)為偶函數(shù),求實數(shù)a的值;
(2)記f(x)的最小值為g(a),求g(a)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
x+1,x∈[-1,0)
x2+1,x∈[0,1]
,則下列函數(shù)的圖象錯誤的是( 。
A、
f(x-1)的圖象
B、
f(-x)的圖象
C、
f(|x|)的圖象
D、
|f(x)|的圖象

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式3x+1<92x-1的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,與函數(shù)y=x相同的函數(shù)是( 。
A、y=|x|
B、y=
x2
C、y=(
x
)2
D、y=logaax(a>0,且a≠1)

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