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已知F1,F2是橢圓C1
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的上、下焦點,F1是拋物線C2:x2=4y的焦點,點M是C1與C2在第二象限的交點,且|MF1|=
5
3

(1)求橢圓C1的方程;
(2)與圓x2+(y+1)2=1相切的直線l:y=k(x+t),kt≠0交橢圓C于A,B兩點,若橢圓C上一點P滿足
OA
+
OB
OP
,求實數λ的取值范圍.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(1)由C2:x2=4y,知F1(0,1),c=1,設M(x0,y0),x0<0,由已知條件推導出x0=-
2
6
3
,y0=
2
3
,由此能求出橢圓C1的方程.
(2)由直線l:y=k(x+t),t≠0與圓x2+(y+1)2=1相切,求出k=
2t
1-t2
,且t2≠1,聯立y=k(x+t)與
y2
4
+
x2
3
=1
,得(4+3k2)x2+6k2tx+3k2t2-12=0,由此利用韋達定理結合已知條件能求出λ的取值范圍.
解答: 解:(1)由C2:x2=4y,知F1(0,1),c=1,設M(x0,y0),x0<0,
∵M在拋物線C2上,∴x0 2=4y0,①
又|MF1|=
5
3
,∴y0+1=
5
3
,②
由①②得x0=-
2
6
3
,y0=
2
3
,
∵點M在橢圓上,
∴2a=|MF1|+|MF2|=
5
3
+
(-
2
6
3
-0)2+(
2
3
+1)2
=4,
∴a=2,b2=4-1=3,
∴橢圓C1的方程為
y2
4
+
x2
3
=1

(2)由直線l:y=k(x+t),t≠0與圓x2+(y+1)2=1相切,
|kt+1|
1+k2
=1
,∵k≠0,∴k=
2t
1-t2
,且t2≠1,③
聯立y=k(x+t)與
y2
4
+
x2
3
=1

消去y得(4+3k2)x2+6k2tx+3k2t2-12=0,
設A(x1,y1),B(x2,y2),則x1+x2=-
6k2t
4+3k2

y1+y2=k(x1+x2)+2kt=
8kt
4+3k2
,
λ
OP
=
OA
+
OB
=(x1+x2,y1+y2)

∴P(
-6k2t
(4+3k2
,
8kt
(4+3k2
),
又點P在橢圓C1上,∴
12k4t2
(4+3k2)2λ2
+
16k2t2
(4+3k2)2λ2
=1

λ2=
4k2t2
4+3k2
,④
由kt≠0,
把③代入④,得λ2=
4
(
1
t2
)2+
1
t2
+1
,又t≠0,t2≠1,
(
1
t2
)2+
1
t2
+1>0
,且(
1
t2
)2+
1
t2
+1≠3
,
∴0<λ2<4,且λ2
4
3

∴λ的取值范圍是(-2,-
2
3
3
)∪(-
2
3
3
,0)∪(0,
2
3
3
)∪(
2
3
3
,2
).
點評:本題考查橢圓方程的求法,考查實數的取值范圍的求法,解題時要認真審題,注意函數與方程思想的合理運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

若曲線f(x)=ax2-lnx在點M(1,a)處的切線平行于x軸,則a的值為( 。
A、-2
B、2
C、-
1
2
D、
1
2

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已知i為虛數單位,a,b∈R,i(a+i)=b+2i,則a+b等于( 。
A、-1B、1C、-3D、3

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對于自然數數組(a,b,c),如下定義該數組的極差:三個數的最大值與最小值的差.如果(a,b,c)的極差d≥1,可實施如下操作f:若a,b,c中最大的數唯一,則把最大數減2,其余兩個數各增加1;若a,b,c中最大的數有兩個,則把最大數各減1,第三個數加2,此為一次操作,操作結果記為f1(a,b,c),其級差為d1.若d1≥1,則繼續(xù)對f1(a,b,c)實施操作f,…,實施n次操作后的結果記為fn(a,b,c),其極差記為dn.例如:f1(1,3,3)=(3,2,2),f2(1,3,3)=(1,3,3).
(Ⅰ)若(a,b,c)=(1,3,14),求d1,d2和d2014的值;
(Ⅱ)已知(a,b,c)的極差為d且a<b<c,若n=1,2,3,…時,恒有dn=d,求d的所有可能取值;
(Ⅲ)若a,b,c是以4為公比的正整數等比數列中的任意三項,求證:存在n滿足dn=0.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(1)已知a+b=2
2
,求證:a2+b2≥4.
(2)已知a>b>c,求證:
1
a-b
+
1
b-c
4
a-c

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,P是⊙O:x2+y2=4上任意一點,PQ⊥x軸,Q為垂足.設PQ的中點為M.
(1)求點M的軌跡Γ的方程;
(2)設動直線l與⊙O相交所得的弦長為定值2
3
,l與(1)中曲線Γ交于兩點A,B,線段AB的中垂線交⊙O于E,F,求|EF|的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

判斷并證明函數f(x )=
1-x
1+x
在(-1,+∞)上的單調性.

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科目:高中數學 來源: 題型:

研究“剎車距離”對于安全行車及分析交通事故責任都有一定的作用,所謂“剎車距離”就是指行駛中的汽車,從剎車開始到停止,由于慣性的作用而又繼續(xù)向前滑行的一段距離.為了測定某種型號汽車的剎車性能(車速不超過140km/h),對這種汽車進行測試,測得的數據如表:
剎車時的車速(km/h)0102030405060
剎車距離(m)00.31.02.13.65.57.8
(1)以車速為x軸,以剎車距離為y軸,在給定坐標系中畫出這些數據的散點圖;
(2)觀察散點圖,估計函數的類型,并確定一個滿足這些數據的函數表達式;
(3)該型號汽車在國道上發(fā)生了一次交通事故,現場測得剎車距離為46.5m,請推測剎車時的速度為多少?請問在事故發(fā)生時,汽車是超速行駛還是正常行駛?

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科目:高中數學 來源: 題型:

曲線y=x2+1與直線x=0,x=1及x軸所圍成的圖形的面積是
 

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