【題目】某單位現(xiàn)需要將“先進(jìn)個(gè)人”，“業(yè)務(wù)精英”、“道德模范”、“新長(zhǎng)征突擊手”、“年度優(yōu)秀員工”5種榮譽(yù)分配給3個(gè)人，且每個(gè)人至少獲得一種榮譽(yù)，五種榮譽(yù)中“道德模范”與“新長(zhǎng)征突擊手”不能分給同一個(gè)人，則不同的分配方法共有（ ）

A. 120種 B. 150種 C. 114種 D. 118種

【答案】C

【解析】

把榮譽(yù)分成3組，然后分配到人即可．

將“先進(jìn)個(gè)人”、“業(yè)務(wù)精英”、“道德模范”、“新長(zhǎng)征突擊手”、“年度優(yōu)秀員工”5種榮譽(yù)分配給3個(gè)人，且每個(gè)人至少獲得一種榮譽(yù)，五種榮譽(yù)中“道德模范”與“新長(zhǎng)征突擊手”不能分給同一個(gè)人，
五種榮譽(yù)分3組：2，2，1類型；3，1，1類型；

2，2，1類型，共有，則不同的分配方法有：種方法；

3，1，1類型，共有：種方法；

每個(gè)人至少獲得一種榮譽(yù)，五種榮譽(yù)中“道德模范”與“新長(zhǎng)征突擊手”不能分給同一個(gè)人，則不同的分配方法共有：種方法.

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)的圖象中相鄰兩條對(duì)稱軸之間的距離為，且直線是其圖象的一條對(duì)稱軸．

（1）求，的值；

（2）在圖中畫出函數(shù)在區(qū)間上的圖象；

（3）將函數(shù)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的（縱坐標(biāo)不變），再把得到的圖象向左平移個(gè)單位，得到的圖象，求單調(diào)減區(qū)間.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐S﹣ABCD中，底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形，SA＝SB＝SC＝SD，點(diǎn)E，M，N分別是BC，CD，SC的中點(diǎn)，點(diǎn)P是MN上的一點(diǎn)．

（1）證明：EP∥平面SBD；

（2）求四棱錐S﹣ABCD的表面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、，離心率，點(diǎn)在橢圓上.

（1）求橢圓的方程；

（2）設(shè)過(guò)點(diǎn)且不與坐標(biāo)軸垂直的直線交橢圓于、兩點(diǎn)，線段的垂直平分線與軸交于點(diǎn)，求點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍；

（3）在第（2）問(wèn)的條件下，求面積的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù) (是常數(shù)),

（1）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

（2）當(dāng)時(shí)，函數(shù)有零點(diǎn)，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在△ABC中，角A，B，C對(duì)應(yīng)的邊分別是a，b，c，已知cos2A﹣3cos（B+C）=1．

（1）求角A的大��；

（2）若△ABC的面積S=5，b=5，求sinBsinC的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在幾何體中，，，平面平面，，，，為的中點(diǎn).

（Ⅰ）證明：平面；

（Ⅱ）求直線與平面所成角的正弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面幾種推理是演繹推理的個(gè)數(shù)是（ ）

①兩條直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。如果∠A與∠B是兩條平行直線的同旁內(nèi)角,那么∠A+∠B=180°；

②猜想數(shù)列1，3，5，7，9，11，…的通項(xiàng)公式為；

③由正三角形的性質(zhì)得出正四面體的性質(zhì)；

④半徑為的圓的面積，則單位圓的面積．

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知不等式ax2-5x+b＞0的解是-3＜x＜2，設(shè)A={x|bx2-5x+a＞0}，B={x|}．

（1）求a，b的值；

（2）求A∩B和A∪（UB）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案